更多“命名性失语训练重点是A.呼名训练B.阅读理解训练C.听理解训练D.构音器官运动功能训练E.非语言交流 ”相关问题
  • 第1题:

    构音障碍的训练重点应放在

    A.呼名训练

    B.阅读理解训练

    C.听理解训练

    D.构音器官运动功能训练

    E.非语言交流手段的训练


    参考答案:D

  • 第2题:

    A.呼名训练
    B.听理解训练
    C.阅读理解训练
    D.构音器官运动功能训练
    E.非语言交流手段的训练

    完全性失语的训练重点应放在(  )。

    答案:E
    解析:
    1.构音障碍是由于构音器官运动功能差所导致的,应以构音器官运动功能训练为重点。
    2.命名性失语主要表现为命名障碍,其他语言功能较好,故训练以呼名训练为重点。
    3.完全性失语,语言功能本身的治疗改善不明显,仅可能使听理解有所改善,不应以直接疗法为重点,而应把重点放在交往能力的代偿性技术的训练上。如手势,指物,画图等非言语手段的运用练习。

  • 第3题:

    A.呼名训练
    B.听理解训练
    C.阅读理解训练
    D.构音器官运动功能训练
    E.非语言交流手段的训练

    构音障碍的训练重点应放在(  )。

    答案:D
    解析:
    1.构音障碍是由于构音器官运动功能差所导致的,应以构音器官运动功能训练为重点。
    2.命名性失语主要表现为命名障碍,其他语言功能较好,故训练以呼名训练为重点。
    3.完全性失语,语言功能本身的治疗改善不明显,仅可能使听理解有所改善,不应以直接疗法为重点,而应把重点放在交往能力的代偿性技术的训练上。如手势,指物,画图等非言语手段的运用练习。

  • 第4题:

    传导性失语患者训练的重点是()。

    A、听理解

    B、口语命名、文字称呼

    C、听写、复述

    D、文字、构音训练

    E、听理解、会话、复述


    答案:C

  • 第5题:

    A.呼名训练
    B.听理解训练
    C.阅读理解训练
    D.构音器官运动功能训练
    E.非语言交流手段的训练

    命名性失语训练重点是(  )。

    答案:A
    解析:
    1.构音障碍是由于构音器官运动功能差所导致的,应以构音器官运动功能训练为重点。
    2.命名性失语主要表现为命名障碍,其他语言功能较好,故训练以呼名训练为重点。
    3.完全性失语,语言功能本身的治疗改善不明显,仅可能使听理解有所改善,不应以直接疗法为重点,而应把重点放在交往能力的代偿性技术的训练上。如手势,指物,画图等非言语手段的运用练习。