社会学习理论认为,学习的产生并不一定要通过直接的强化获得。学习也可以通过观察和模仿的过程来获得。该理论的提出者是( )A.华生B.斯金纳C.赫尔D.班杜拉E.巴甫洛夫

题目

社会学习理论认为,学习的产生并不一定要通过直接的强化获得。学习也可以通过观察和模仿的过程来获得。该理论的提出者是( )

A.华生

B.斯金纳

C.赫尔

D.班杜拉

E.巴甫洛夫


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更多“社会学习理论认为,学习的产生并不一定要通过直接的强化获得。学习也可以通过观察和模仿的过程来获 ”相关问题
  • 第1题:

    ( )学习理论认为,学习的情感、态度、行为、品德等方面是通过对社会环境中他人的观察模仿而获得的,因此,教师的榜样对学生的发展将产生十分重要的影响。


    答案:社会,
    解析:
    提示:请参考答案,输入的答案要和答案显示,有“,”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第2题:

    社会学习理论认为学习形式可以通过行为模范,了解行为后果和自我强化来实现。


    个体是通过观察他人的行为及其后果而进行学习

  • 第3题:

    社会学习理论认为学习形式可以通过行为模范,了解行为后果和自我强化来实现


    C

  • 第4题:

    社会学习理论认为儿童只需通过()学习就可以获得大部分的新行为。

    A观察

    B模仿

    C实践

    D诱导


    A

  • 第5题:

    15、社会学习理论认为学习形式可以通过行为模范,了解行为后果和自我强化来实现


    正确