参考答案和解析
正确答案:
3V
更多“⑷给遥控器换上两节新的干电池 隐含条件:电源电压为____________ . ”相关问题
  • 第1题:

    初中物理《电压》
    一、考题回顾



    二、考题解析
    【教学过程】
    环节一:导入新课
    课件展示雷电、高压标志图。



    你想知道雷电有多强大吗?雷电的电压能达到多高?这个标志什么意思?
    环节二:新课讲授
    【实验演示1】
    水果电池可以使一排发光二极管发光。如果使用导线代替水果,此时二极管可以发光吗?演示实验,提问:水果在此相当于电路中哪个组成部分?
    学生观察实验。根据认知可能回答水果在此电路中相当于电源,提供电能。
    【演示实验2】
    小灯泡发光时,电路中一定有电流通过,电路中先后接入一节和两节干电池时,观察小灯泡的亮度一样吗?
    学生观察发现电路用一节干电池时,灯泡较暗;用两节干电池时,灯泡较亮。
    教师点拨:电流的强弱与电源电压有关。要让一段电路中有电流,它的两端就要有电压。电源的租用就是给用电器两端提供电压:导体要产生电流,它的两端就要有电压,电压是形成电流的原因。
    通常用字母U表示电压,它的单位是伏特,简称伏,符号是V。当电压较高时,常用千伏(kV)作单位;电压较低时,常用毫伏(mV)作单位,它们的换算关系是:



    1.在本节课的教学过程中,首先让学生观察电压表的外部结构,学生不难得出两个量程0-3V、0-15V、分度值分别是0.1V、0.5V,接着设置了一些巩固练习让学生读数,请说一下这样设置的意图?
    2.为什么完成电压表读数,紧接着让学生马上回忆电流表的正确使用方法,说出它们的异同点?


    答案:
    解析:
    1.
    这一环节我这样设计是因为:这一部分虽然是重点,但因为学生前边已有对电流表读数熟练掌握的基础,对电压表的读数更是不难掌握,加以巩固练习更进一步夯实了基础。因此我不占用过多的课堂时间。
    2.
    本环节这样设计是因为采用对比法让学生进一步进行理解记忆,不但能帮助理解本节内容还能回忆旧知识。做到前后知识的衔接和进一步理解。

  • 第2题:

    有一台电压表,直接测量一个新的干电池得到1.6V电压,当这个电压表红表笔串联一个100K欧的电阻再去测量同一个干电池时,得到读数是0.55V,估计这台电压表的输入电阻是多少欧姆。

    A.50K

    B.5K

    C.300K

    D.10M


    50K

  • 第3题:

    节点分析时,互电导符号()

    A.恒取+

    B.恒取-

    C.相连接的两节点之间的电压为正时取+,否则取-

    D.相连接的两节点之间的电压为正时取-,否则取+


  • 第4题:

    绝缘电阻表采用整流电源或干电池代替手摇小发电机,由于干电池在使用过程中电压不断下降,一般需要加一个(),以保持直流输出电压的稳定性。

    A升压变压器

    B控制变压器

    C直流稳压器


    C

  • 第5题:

    通常,如果线路上的保险丝烧断应当先切断电源,查明原因,然后换上新的粗一些的保险丝。


    一样规格的保险丝