若分式1/(x-5)有意义,则实数x的取值范围是__________。
分析:由于分式的分母不能为0,x-5在分母上,因此x-5≠0,解得x≠5。
答案:
涉及知识点:分式的意义
点评:初中阶段涉及有意义的地方有三处,一是分式的分母不能为0,二是二次根式的被开方数必须是非负数,三是零指数的底数不能为零。
推荐指数:★★★
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
已知p:方程x2+mx+1=0有两个不等负实根。q:方程4x2+4(m-2)x+1=0无实根。若p或q为真,p且q为假。求实数m的取值范围。
第10题:
对
错
第11题:
第12题:
a<1
a>1
a≤1
a≥1
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
第19题:
第20题:
若反比例函数的表达式为y=3/x,则当x<-1时,y的取值范围是-3<y<0。
第21题:
函数y=x2-2ax+1,若它的增区间是[2,+∞),则a的取值是多少?若它在区间[2,+∞)上递增,则a的取值范围是什么?
第22题:
sinx,x取值[-π,π]
sinx,x取值为全体实数
cosx,x取值[-π,π]
cosx,x取值为全体实数
第23题: