因式分解:3ab2+a2b=_______。
第1题:
对代数式a2-2ab b2进行因式分解属于( )的问题。
A.有结构
B.无结构
C.界定含糊
D.无固定答案
第2题:
指出下面案例中教师的言行符合或违背什么教学原则?并简要解释。
一位教师教“因式分解”这一单元时,发现学生的知识基础差别较大,于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求,让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学,他们不但完成了规定的习题作业,而且集体选编了几十道有代表性的习题。教师有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论,进一步推动了全班的学习,使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。
第3题:
第4题:
把一个多项式进行因式分解是有固定统一的方法,即辗转相除法。
第5题:
对
错
第6题:
分子分母进行因式分解
分子分母变成多项式
分子分母进行因式合并
以上答案均正确
第7题:
第8题:
有结构
无结构
界定含糊
无固定答案
第9题:
关于问题的种类,对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于( )。
A.一般问题
B.有结构问题
C.无结构问题
D.特殊问题
答案与解析:选B。有结构的问题是指已知条件和要达到的目标都非常明确,个体按一定的思维方式即可获得答案的问题。对代数式a2-2ab+b2进行因式分解正属于这类问题。因此,答案为B。
第10题:
“对代数式a2—2ab+62进行因式分解”属于_______的问题。
第11题:
第12题:
对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于()的问题。
第13题:
factor(S)
expand(S)
collect(S)
collect(s,v)
第14题:
对
错
第15题:
直观性原则
因材施教原则
启发性原则
巩固性原则
第16题:
待定系数法
因式分解法
数列拆分法
因式合并法