为了更好地督促学生开展网络学习行为,学院在平时成绩中设置()考核。A离线作业B学生网上学习行为C在线作业D以上选项都不对

题目
为了更好地督促学生开展网络学习行为,学院在平时成绩中设置()考核。

A离线作业

B学生网上学习行为

C在线作业

D以上选项都不对

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1.为更好地开展好青少年法治教育,制定家长( ),提高家长对孩子进行法治教育的意识和能力,指导家长及时督促改正青少年的不良行为,预防产生违法行为。

2.2、为了让学生能够更好地开展合作，需要对他们进行合作技能培训，无论他们之前是否有过合作经验，都要做这个培训。

3.在小学生学习数学的过程与规律中，为了更好地实施教学应从（）出发。

4.华东理工大学网络教育学院教育方针为：网上自主学习、实时直播授课、集中面授辅导、注重过程考核。 ()A网上学习提问B教师网络答疑C学生网络提问D教师网上阅卷

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  • 第1题：

    28、提前收集并分析学生的已有知识，在课堂活动中根据学生已有知识的类型开展教学，能帮助学生更好地达成目标。


    想知

  • 第2题：

    44、李老师准备在班级中开展合作学习，为了让学生合作得更好，他向学生提供了一些信息和说明，这些信息包括：

    A．向学生说明教学的目标是什么

    B．向学生解释教学任务

    C．向学生说明成功的标准即合作学习中的评价方式

    D．向学生说明希望学生在合作学习中的行为表现

    E．强调小组中的积极互赖关系


    向学生说明教学的目标是什么;向学生解释教学任务;向学生说明成功的标准即合作学习中的评价方式;向学生说明希望学生在合作学习中的行为表现;强调小组中的积极互赖关系

  • 第3题：

    6、在小学生学习数学的过程与规律中，为了更好地实施教学应从小学生数学学习的一般规律出发。


    输入阶段、新旧知识相互作用（同化或顺应）阶段、操作阶段。 认知主义的学习理论： 皮亚杰的儿童认知发展分为4个阶段： ①感知运动阶段（0-2岁） ②前运算阶段（2-7岁） ③具体运算阶段（7-12岁） ④形式运算阶段（12-15岁）

  • 第4题：

    传统的教学由于时间空间的局限性，不能很好地开展探究与合作学习，而网络可以突破时间空间的限制，便于更好地开展探究学习与合作学习。


    教师指导的局限

  • 第5题：

    【判断题】在小学生学习数学的过程与规律中，为了更好地实施教学应从小学生数学学习的一般规律出发。（判断5 分）

    A．Y.是

    B．N.否


    输入阶段、新旧知识相互作用（同化或顺应）阶段、操作阶段。 认知主义的学习理论： 皮亚杰的儿童认知发展分为4个阶段： ①感知运动阶段（0-2岁） ②前运算阶段（2-7岁） ③具体运算阶段（7-12岁） ④形式运算阶段（12-15岁）

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