更多““有朋自远方来,不亦乐乎”“能认识大家是我的荣幸”“很高兴与大家有缘在这里相识”等语言,体现了导游讲解中的()。”相关问题
  • 第1题:

    导游讲解是导游语言中最能体现导游职业特点和语言水平的表达形式。


    答案:对
    解析:

  • 第2题:

    导游在讲解中使用“最”字时应注意之处是必须符合()。

    A.客观实际
    B.游客的心理
    C.讲解的需要
    D.大家的看法

    答案:A
    解析:
    @##

  • 第3题:

    我是(中国注册拍卖师)The registered auctionner of China,很荣幸为大家主持今天的(拍卖会)()。


    正确答案:Auction

  • 第4题:

    导游在致欢迎词时,应注意汲取一些谚语、名言,如“有朋自远方来,不亦乐乎”、“有缘千里来相会”等,不仅充满文采,也会收到很好的效果欢迎词可采用轻松、幽默的方式,有利于解除主客之间的陌生感


    正确答案:正确

  • 第5题:

    “有朋自远方来不亦说乎”“能认识大家是我的荣幸”“很高兴与大家有缘在这里相识”等语言,体现了导游讲解中的()。

    • A、言之有情
    • B、言之有理
    • C、言之友好
    • D、言之有喻

    正确答案:C

  • 第6题:

    导游语言运用原则中的“正确”是指导游人员在导游讲解时要使用()。

    • A、通俗化语言
    • B、规范化语言
    • C、大家熟悉的语言
    • D、普通话

    正确答案:B

  • 第7题:

    单选题
    导游在讲解中使用“最”字时应注意之处是必须符合(    )。
    A

    客观实际

    B

    游客的心理

    C

    讲解的需要

    D

    大家的看法


    正确答案: A
    解析:

  • 第8题:

    单选题
    路老师在进行生物课教学的过程中,经常是先给大家讲解知识,然后带大家到植物园里去观察,有时候大家一起进行一些扦插的操作,这样既有课堂知识的学习,又有实际的感性认识,这体现了路老师遵循了教育过程的()。
    A

    直接经验与间接经验相统一的规律

    B

    掌握知识与发展能力相统一的规律

    C

    教师主导与学生主体相统一的规律

    D

    传授知识与思想教育相统一的规律


    正确答案: D
    解析: 直接经验与间接经验相结合,反映的是教学中传授系统的科学文化知识与丰富学生感性认识的关系。路老师的做法是直接与间接经验的结合。

  • 第9题:

    单选题
    男:你当医生很长时间了吧?看起来大家都认识你。女:也就一年的时间。我读书的时候在这家医院实习过,所以大家都认识我。哎,没想到我当了医生,以前我一直想当个老师。问:为什么大家都认识这个女的?
    A

    她当医生很长时间了

    B

    她是医院的医学老师

    C

    她以前是这里的学生

    D

    她在这家医院实习过


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    填空题
    我是(中国注册拍卖师)The registered auctionner of China,很荣幸为大家主持今天的(拍卖会)()。

    正确答案: Auction
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    导游想讲一个难度较大的问题,同时导游又想提起大家注意后再讲问题,最适合的导游讲解方法是(  )。
    A

    自问自答法

    B

    我问客答法

    C

    客问我答法

    D

    客问客答法


    正确答案: B
    解析:
    自问自答是导游人员自己提出问题、自己口答的导游讲解形式。导游人员提出问题之后,应作适当停顿,给游客留下思索的空间,以吸引他们的注意力,促进他们思考,然后由导游人员针对问题进行解答或讲解。

  • 第12题:

    判断题
    导游在致欢迎词时,应注意汲取一些谚语、名言,如“有朋自远方来,不亦乐乎”、“有缘千里来相会”等,不仅充满文采,也会收到很好的效果欢迎词可采用轻松、幽默的方式,有利于解除主客之间的陌生感
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    “有朋自远方来不亦乐乎”“能认识大家是我的荣幸”“很高兴与大家有缘在这里相识”等语言,体现了导游讲解中的( )。

    A.言之有情
    B.言之有理
    C.言之友好
    D.言之有喻

    答案:C
    解析:
    题干考查的是对导游讲解要求的理解。导游讲解的要求包括言之友好、言之有物、言之有据、言之有理、言之有趣、言之有神、言之有力、言之有情、言之有喻、言之有礼。其中,“言之友好”具体是指导游人员在讲解时用词、声调、语气和态势语言都应该表现出友好的感情。“有朋自远方来,不亦乐乎”“能认识大家是我的荣幸”“很高兴与大家有缘在这里相识”等,都是表达友好的语言,最为友谊的载体,友好的语言可以使游客感到温暖。

  • 第14题:

    导游人员无论是在导游讲解中还是在同旅游者的日常交往中,其语言都要体现美的要求。


    正确答案:正确

  • 第15题:

    幼儿园老师让大家唱下上周教大家的歌曲《我的好妈妈》,孩子们兴高采烈地唱起来,这体现了幼儿记忆的()。

    • A、保持
    • B、识记
    • C、回忆
    • D、遗忘

    正确答案:C

  • 第16题:

    路老师在进行生物课教学的过程中,经常是先给大家讲解知识,然后带大家到植物园里去观察,有时候大家一起进行一些扦插的操作,这样既有课堂知识的学习,又有实际的感性认识,这体现了路老师遵循了教育过程的()。

    • A、直接经验与间接经验相统一的规律
    • B、掌握知识与发展能力相统一的规律
    • C、教师主导与学生主体相统一的规律
    • D、传授知识与思想教育相统一的规律

    正确答案:A

  • 第17题:

    某旅游团有一位游客常常在游览中喜欢离团独自活动,出于安全考虑和旅游团活动的整体性,导游人员走过去对他说:“XXX先生,大家现在游览休息一会儿,很希望您过来给大家讲讲您在这个景点游览中的新发现,作为我导游讲解的补充。”这位游客听了会心一笑,自动地走了过来。此导游采用的方法是()

    • A、沟通式劝说
    • B、迂回式劝说
    • C、压迫式劝说
    • D、暗示式劝说

    正确答案:B

  • 第18题:

    “学而时习之,不亦说乎”和“有朋自远方来,不亦乐乎”这两句话中的“说”和“乐”意思相同,都是“高兴”的意思。


    正确答案:错误

  • 第19题:

    填空题
    导游讲解是导游语言中最能体现____和专业水平的表达形式。

    正确答案: 职业特点
    解析:
    导游语言从实际功能上分为:交际用语和导游讲解。导游讲解是导游语言中最能体现职业特点和专业水平的表达形式。

  • 第20题:

    判断题
    小王是我去年去旅行时认识的导游,他人很实在。★我现在是导游。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    “有朋自远方来不亦说乎”“能认识大家是我的荣幸”“很高兴与大家有缘在这里相识”等语言,体现了导游讲解中的()。
    A

    言之有情

    B

    言之有理

    C

    言之友好

    D

    言之有喻


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    判断题
    导游讲解是导游语言中最能体现导游职业特点和语言水平的表达形式。  (    )
    A

    B


    正确答案:
    解析:

  • 第23题:

    单选题
    导游语言运用原则中的“正确”是指导游员在导游讲解时要使用(  )。
    A

    通俗化语言

    B

    规范化语言

    C

    大家熟悉的语言

    D

    普通话


    正确答案: C
    解析:
    正确是指导游语言的规范性和科学性,导游语言艺术首先应建立在语言的规范性和科学性基础上。导游人员在向游客进行信息传递或导游讲解时,若使用的语言不规范,或传播的内容不科学,就可能引起游客的误解或误导游客,引起游客的不满和对导游人员的不信任。

  • 第24题:

    单选题
    女:大家好,现在大家看到的是北京著名的茶馆,已经有一百多年的历史了。男:我能买点儿茶带回家吗?问:女的是做什么的?
    A

    导游

    B

    卖茶的

    C

    喝茶的

    D

    做广告的


    正确答案: C
    解析: 暂无解析