一个行为的正当与否取决于它的内在本性。此为：()A.神学的观点B.常识派的观点C.目的论的观点D.动机论的观点

题目

一个行为的正当与否取决于它的内在本性。此为：()

A.神学的观点

B.常识派的观点

C.目的论的观点

D.动机论的观点

相似考题

1.“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于【 】A．社会本位的教育目的论B．个人本位的教育目的论C．神学的教育目的论D．教育无目的论

2.“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的 目的，”并且教育无过程之外”的目的。这一观点属于【 】A.神学的教育目的论B.社会本位的教育目的论C.个人本位的教育目的论D.教育无目的论

3.每个出自意志的行动都有一定的目的，趋向一定的目标，其本性就在于任何动机和行动都要产生结果，实现一定的目的。此为()A.常识派的观点B.目的论的观点C.动机论的观点D.动机和效果的统一观

4.“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的．这一观点属于()．A．神学的教育目的论B．社会本位的教育目的论C．个人本位的教育目的论D．教育无目的论

更多“一个行为的正当与否取决于它的内在本性。此为:()A.神学的观点B.常识派的观点C.目的论的观点D.动 ”相关问题

  • 第1题：

    道德评价的最终依据在于行为的效果。那些倾向于或被人们认为会产生为人类所希望的行为，即被看成是善的或正当的;而与此相对立的行为则会受到谴责或禁止。此为：()

    A.神学的观点

    B.常识派的观点

    C.目的论的观点

    D.动机论的观点


    参考答案：C

  • 第2题：

    “真正有效的教育目的必须是内在教育，或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于( )。

    A.神学的教育目的论
    B.社会本位教育目的论
    C.个人本位教育目的论
    D.教育无目的论

    答案：D
    解析：
    “真正有效的教育目的必须是内在教育，或通过教育过程去实现的 目的”，并且教育无“过程之外”的目的，这一观点属于教育无目的论，由美国 实用主义教育学家杜威提出.

  • 第3题：

    衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展。这是（ ）。
    A.神学教育目的论的观点 B.社会本位教育目的论的观点
    C.教育无目的论的观点 D.个人本位教育目的论的观点


    答案：B
    解析：
    教育目的是社会需求的集中反映，是教育性质的集中体现。

  • 第4题：

    “真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的，”并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于（ ）。

    A．神学的教育目的论

    B．社会本位的教育目的论

    C．个人本位的教育目的论

    D．教育无目的论


    正确答案：D
    教育无目的论是杜威的观点，他认为“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是自己的目的。”

  • 第5题：

    “真正有效的教育目的必须是内在教育，或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于（）。
    A.神学的教育目的论 B.社会本位教育目的论
    C.个人本位教育目的论 D.教育无目的论


    答案：D
    解析：
    题干是教育无目的论的主要思想。

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