以多元视角看待儿童主要是关注()。A：儿童的成长性B：儿童的可教育性C：儿童的个体差异D：儿童的幼稚性

题目

以多元视角看待儿童主要是关注()。

A：儿童的成长性

B：儿童的可教育性

C：儿童的个体差异

D：儿童的幼稚性

相似考题

1.呼吸受阻训练主要是针对哪类儿童进行的()。A.哮喘儿童B.智障儿童C.脑瘫儿童D.癫痫儿童

2.卢梭认为儿童首先是人,应当把儿童当人来看待,但儿童又与成人不同,还应当把儿童当作()看待。A大人B儿童C孩子D幼儿

3.儿童视角是儿童文学的核心叙事视角。()此题为判断题(对，错)。

4.尊重儿童不包括()。A：尊重儿童的游戏权B：尊重儿童的年龄特征C：尊重儿童的可教育性D：尊重儿童的幼稚性

更多“以多元视角看待儿童主要是关注()。A:儿童的成长性B:儿童的可教育性C:儿童的个体差异D:儿童的幼 ”相关问题

  • 第1题：

    儿童社会工作三个重要的认同前提是( )。

    A．每个儿童都有权利获得他人的照料

    B．照料儿童需要专业的知识

    C．关注对特殊儿童的保护

    D．以儿童的最大利益为依归

    E．尽量满足儿童的各种要求


    正确答案：ABD

  • 第2题：

    儿童文学作家陈伯吹曾经提出，一个有成就的儿童文学作家应该从儿童的角度出发，以儿童的耳朵去听，以儿童的眼睛去看，特别要以儿童的心灵去体会。这种说法提倡的是儿童文学创作中的（）。

    A成人视角

    B两代人对话、对比的视角

    C儿童视角

    D少年作者的视角


    C
    略

  • 第3题：

    8、因个体差异而有各种不同的特殊教育需要的儿童指的是：

    A．天才儿童

    B．特殊儿童

    C．残疾儿童

    D．有特殊教育需要儿童


    √

  • 第4题：

    学前特殊儿童一体化教育的分组教学形式的优点是（）

    A可以利用正常儿童带动特殊儿童、给特殊儿童更多的关注、更好地管理儿童

    B可以利用正常儿童带动特殊儿童、有效管理特殊儿童、利用正常儿童帮助特殊儿童

    C可以利用正常儿童带动特殊儿童、给特殊儿童更多的关注、利用正常儿童帮助特殊儿童

    D可以有效管理特殊儿童、给特殊儿童更多的关注、利用正常儿童帮助特殊儿童


    C
    略

  • 第5题：

    儿童文学创作的主要视角是（）。

    A儿童视角

    B成人视角

    C两代人的对话、对比的视角

    D少年作者的视角


    A
    略

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