个体观点采择能力是指个体在自我认识或()中脱离自我中心的限制进行思维运算的能力。A.社会交往B.社会互动

题目
个体观点采择能力是指个体在自我认识或()中脱离自我中心的限制进行思维运算的能力。

A.社会交往

B.社会互动

相似考题

1.“个体有了完全的心理运算能力”所处的心理发展阶段是( )A、感觉运动阶段B、前运算思维阶段C、具体运算思维阶段D、形式运算思维阶段E、无思维阶段

2.根据塞尔曼的观点，儿童能同时考虑自己与他人的观点，能以一个客观的旁观者的身份对事件进行解释和反应，属于观点采择发展的( )阶段。A、自我中心的或无差别的观点B、社会信息角色采择C、自我反省式观点采择D、相互性角色采择

3.智力是指()的能力,包括抽象思维,学习的能力等,是一种综合的能力A学习能力B个体适应环境C思维D完成任务

4.儿童在7岁时就克服了思维上的自我中心性，所以在小学阶段，儿童观点采择能力获得了明显的发展。()

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  • 第1题：

    个体的观点采择能力与社会比较能力是儿童自我概念发展的重要影响因素。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：对

  • 第2题：

    根据塞尔曼(Selman，1980)的研究，小学低、中、高年级学生的观点采择能力的发展阶段分别是

    A.社会信息的观点采择；自我反省的观点采择；相互性的观念采择
    B.自我中心的观点采择；相互性的观念采择；自我反省的观点采择
    C.自我反省的观点采择；相互性的观念采择；社会的观点采择
    D.相互性的观念采择；社会的观点采择；自我反省的观点采择

    答案：A
    解析：
    塞尔曼( Selman，1980)根据对儿童的研究，提出儿童观点采择能力发展的五阶段论：(1)阶段0：自我中心的或无差别的观点采择（3~6岁）；(2)阶段1：社会信息的观点采择（6~8岁）；(3)阶段2：自我反省的观点采择（8~10岁）；(4)阶段3：相互性的观点采择（10—12岁）；(5)社会的观点采择（12—15岁以上）。

  • 第3题：

    观点采择与个体的自我中心是相对立的。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第4题：

    按照皮亚杰的观点，处于具体运算阶段的个体思维发展的特点包括（ ）。

    A.脱离自我中心性
    B.可逆性
    C.守恒性
    D.演绎推理

    答案：A,B,C
    解析：
    具体运算阶段的孩子大体处于小学学龄期，具有脱离自我中心，可逆性，守恒性．能够进行一定的抽象运算，但还不能进行演绎推理。

  • 第5题：

    具体运算阶段儿童思维的特点是（　　）

    A.形成了守恒概念
    B.获得了观点采择能力
    C.能够进行假设性逻辑推理
    D.能够进行辩证逻辑思维

    答案：A,B
    解析：
    本题考查考生对于具体运算阶段的认知特点的掌握。在这一阶段里，儿童思维已经具有了明显的符号性和逻辑性，能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心性，这时儿童就产生了能采取别人的观点来理解他人的思想与情感的一种必需的认知技能，这种技能就叫观点采择。但这一阶段儿童的思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性。因此，不能够进行假设性逻辑推理，也不能进行辩证逻辑思维。儿童在该阶段里，认知发展上最大的收获是达到了思维上的守恒性。

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