班级管理的研究方法有()A、调查研究的方法B、实验研究的方法C、历史研究的方法D、质性研究的方法E、比较研究的方法

题目
班级管理的研究方法有()

A、调查研究的方法

B、实验研究的方法

C、历史研究的方法

D、质性研究的方法

E、比较研究的方法

相似考题

1.小学班级管理者的研究,问题的出发点是()。A、班级管理课题B、班级管理困惑C、班级管理理论D、班级管理实践

2.幼儿园班级管理的方法有哪些?

3.在某项教学研究中，研究者选择了一个平均智力分数较低的班级和一个平均智力分数较高的班级进行研究，其中智力分数较低的班级采用新的教学方法，智力分数较高的班级采用常规教学方法。该研究中控制额外变量的方法是A.消除法 B.恒定法 C.对立法 D.抵消平衡法

4.研究表明,对课堂管理有直接影响的是()A.教师的领导风格B.班级规模C.班级性质D.对教师的期望

参考答案和解析
参考答案：ABCE
更多“班级管理的研究方法有() ”相关问题

  • 第1题：

    幼儿园班级管理中教师常用的方法有哪些


    答案：
    解析：
    (1)规则引导法 规则引导法是指用规则引导幼儿的行为，使其与集体活动的方向和要求保持一致的一种管理方法。
    (2)情感沟通法
    情感沟通法是指通过激发和利用师幼问或幼儿间的情感以及幼儿对环境的情感，以引发或影响幼儿行为的方法。
    (3)互动指导法
    互动指导法是指幼儿教师、同伴、环境等相互作用的方法。班级活动过程就是幼儿与不同对象互动的过程。
    (4)榜样激励法
    榜样激励法是指通过树立榜样并引导幼儿学习榜样以规范幼儿的行为，从而达到管理目的的方法。
    (5)目标指导法
    目标指导法是指教师以行为结果作为目标引导幼儿，以规范幼儿行为方式的一种管理方法。

  • 第2题：

    研究型班级管理
    研究型班级管理是指，在班级管理实践中，班级管理者并不是简单得运用已有的关于班级管理的理论知识去解决班级管理中的问题，而是根据班级管理实践中问题的特殊性，运用一定的理论和某种研究方法，寻求特殊问题的特殊解决办法。
    略

  • 第3题：

    班级的科学管理，就是运用班级管理的研究成果指导班级工作，不断提高其水平和效益。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第4题：

    幼儿园班级管理中教师常用的方法有哪些?


    答案：
    解析：
    (1)规则引导法规则引导法是指用规则引导幼儿的行为，使其与集体活动的方向和要求保持一致的一种管理方法。
    (2)情感沟通法
    情感沟通法是指通过激发和利用师幼问或幼儿间的情感以及幼儿对环境的情感，以引发或影响幼儿行为的方法。
    (3)互动指导法
    互动指导法是指幼儿教师、同伴、环境等相互作用的方法。班级活动过程就是幼儿与不同对象互动的过程。
    (4)榜样激励法
    榜样激励法是指通过树立榜样并引导幼儿学习榜样以规范幼儿的行为，从而达到管理目的的方法。
    (5)目标指导法
    目标指导法是指教师以行为结果作为目标引导幼儿，以规范幼儿行为方式的一种管理方法。

  • 第5题：

    班级管理学的研究方法有：（） 。

    A调查研究法

    B比较研究法

    C实验研究法

    D理论研究法

    E文献研究法


    A,B,C,D
    略

相关内容