以下选项中属于态度改变理论的是()。A.平衡理论B.目标设置理论C.认知失调理论D.参照群体理论E.沟通改变理论

题目
以下选项中属于态度改变理论的是()。

A.平衡理论

B.目标设置理论

C.认知失调理论

D.参照群体理论

E.沟通改变理论

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1.简要概述态度改变的理论。

2.态度改变理论包括()。A、平衡理论B、认知不协调理论C、功能理论D、沟通改变态度理论

3.有关态度改变的理论包括()。A.ABC理论B.认知失调理论C.学习理论D.平衡理论

4.贾尼斯和霍夫兰提出了A、态度改变的学习理论B、态度改变的劝说情景模式C、态度改变的平衡理论D、认知失调论E、挫折-侵犯说

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  • 第1题：

    以下属于内容型激励理论的选项是()

    A需要层次理论

    B成就需要理论

    CERG理论

    D公平理论

    E双因素理论


    参考答案：ABCE

  • 第2题：

    以下不属于态度改变理论的选项是()

    A费斯廷格的认知失调理论

    B凯尔曼的态度变化阶段理论

    CK-卢因的群体动力论

    D海德的平衡理论


    参考答案：C

  • 第3题：

    简述态度改变的阶段理论的内容。
    心理学家H.C.凯尔曼提出了态度形成有三个阶段，即服从、同化、内化。
    （1）服从阶段。人为了获得物质与精神的报酬或避免惩罚而采取的表面顺从行为称为服从。
    （2）同化阶段。同化是个体不是被迫而是自愿地接受他人的观点、信念，使自己的态度与他人的要求相一致。
    （3）内化阶段。内化是指人们从内心深处真正相信并接受他人的观点而彻底转变自己的态度，并自觉地指导自己的思想和行动。
    略

  • 第4题：

    以下属于态度改变方法的选项是()

    A说服宣传

    B积极参加活动

    C群体规范

    D心理疏导

    E外部刺激


    参考答案：ABC

  • 第5题：

    介绍态度改变的说服理论。


    答案：
    解析：
    在日常生活中，人们常会遇到试图说服别人和被别人说服的情形，从而时时会有态度方向的转变和强度的增减。显然态度的改变更多是在说服性沟通中完成的。这里，以改变人的态度为目标的沟通就是说服性沟通。20世纪40年代以来，社会心理学家就说服性沟通进行了许多理论和实证研究，提出了有关态度改变的说服模型。其中较为著名的有霍夫兰的态度改变一说服模型、陪逖和卡司欧泊提出的说服的双加工模型。霍夫兰的态度改变一说服模型：霍夫兰指出，任何一个说服的过程，都是从“可见的说服刺激”开始的。在霍夫兰的模型中，发生在接受者身上的态度改变要涉及说服者、沟通信息、被说服者和情境四个方面的要素。其中，沟通信息是态度转变的直接原因。 影响说服效果的因素： (1)说服者的特征。说服者的威信、立场、意图及吸引力是影响说服效果最为重要的因素。 (2)信息传递的方式。信息差异、信息倾向性（文化水平高，卷入深，提供正反两面的信息效果好；文化水平低，卷入浅，单一倾向的信息效果好）、信息提供方式（口头比书面效果好，面对面比大众传媒效果好）。 (3)被说服者的特征。被说服者的人格特征（自尊高、自信的不易改变，高社会赞许动机的易改变）、对原有态度的自我涉入程度和心理预防会影响到说服效果。 (4)情境因素。任何说服性沟通都是在特定的情境中进行的，说服效果会因情境的不同而有所差异。预先警告使被说服者抵制传递的信息而影响说服效果；分心会阻碍沟通，削弱说服效果。 陪逖和卡司欧泊提出的说服的双加工模型：陪逖和卡司欧泊在研究影响说服效果的各因素的相互关系时指出，存在两种说服路径：中心路径和外周路径。外周路径的说服建立在与说服内容性质或品质无关或额外的因素上，此时接受者不花时间，也不努力来考虑劝说信息的内容或含义。中心路径的说服是建立在论据的逻辑性和强度上，当接受者仔细思考论据时，需要一定的认知努力来琢磨信息的含义，也就是关注话题本身。有两个因素制约中心路径说服的产生。一是接受者的动机。接受者愿不愿意、有没有兴趣来琢磨这一信息。二是接受者的能力。对于一些涉及高深知识的信息，我们只能是“外行看热闹”，另外，如果注意力分散，也将使中心路径的说服不能产生。中心路径的加工比外周路径的加工对态度改变的持久性的影响更强烈。

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