思维过程中对客体信息有无价值、价值大小的评判和处理称做思维的()。A、价值评判B、反映客体C、思维程序D、认识活动

题目
思维过程中对客体信息有无价值、价值大小的评判和处理称做思维的()。

A、价值评判

B、反映客体

C、思维程序

D、认识活动

相似考题

1.马克思主义哲学认识论的本质在于A.主体对客体的能动反映B.主体对客体的直观反映C.主体对客体的思维结构D.主体对客体的价值判断

2.()是人们关于事物重要性的观念，是依据客体对于主体的重要性，对客体进行价值评判和选择的一种标准。A.价值观 B.终极性价值观 C.实际价值 D.内在价值

3.高校教师价值观是A. 在实践过程中形成的 B. 在价值认识基础上形成的； C. 是对客体价值的一种稳定看法或思维定势 D. 是促进社会发展的力量

4.批判性思维过程中的基本要求包括( )A、避免先入为主、偏见、价值观和思维方式对思维的影响B、找出在推理或思维过程中的逻辑错误C、能够澄清假设，认识到假设带来的后果D、以上均是

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  • 第1题：

    在实践过程中，在价值认识基础上所形成的对客体价值的一种稳定看法或思维定势就是我们所说的（ ）。

    A. 世界观
    B. 人生观；
    C. 价值观
    D. 道德观

    答案：C
    解析：

  • 第2题：

    高校教师价值观是（ ）。

    A.在实践过程中形成的
    B.在价值认识基础上形成的
    C.是对客体价值的一种稳定看法或思维定势
    D.是促进社会发展的力量

    答案：A,B,C
    解析：

  • 第3题：

    文学创造主体对客体审美价值的评价以（）为心理特征，对客体审美价值的把握以（）为思维特征

    A．情感体验

    B．感性直观

    C．感性客观

    D．价值体验


    对

  • 第4题：

    在实践过程中，在价值认识基础上所形成的对客体价值的一种稳定看法或思维定势就是我们所说的（ ）。

    A.世界观
    B.人生观
    C.价值观
    D.道德观

    答案：C
    解析：

  • 第5题：

    （）是指以法治价值和法治精神为导向，运用法律原则、法律规则、法律方法思考和处理问题的思维模式。

    A．法治思维

    B．道德思维

    C．人治思维

    D．哲学思维


    法治思维

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