按照观察者与被观察者的关系划分，可将组织行为学的观察法分为()。A.自然观察法和控制观察法B.参与观察法与控制观察法C.参与观察法与非参与观察法D.录相机观察法和录音机观察法

题目

按照观察者与被观察者的关系划分，可将组织行为学的观察法分为()。

A.自然观察法和控制观察法

B.参与观察法与控制观察法

C.参与观察法与非参与观察法

D.录相机观察法和录音机观察法

相似考题

1.根据观察者是否参与到被观察者所从事的活动之中,观察法可以分为()。A、自然观观察法B、实验观察法C、参与观察法D、非参与观察法

2.按照观察者和被观察者的关系,可把观察法分为参与观察法、控制观察法、非参与观察法和自然观察法。()此题为判断题(对，错)。

3.()是指观察者深入到被观察者的实际环境中，充当其中的一个角色，通过与被观察者的共同活动从内部进行观察。A、参与观察法B、非参与观察法C、直接观察法D、间接观察法

4.“观察者纯粹扮演观察者的角色,不参与被观察者的任何活动的观察法”称为()。A、非参与观察法B、参与观察法C、直接观察法D、间接观察法

更多“按照观察者与被观察者的关系划分,可将组织行为学的观察法分为()。A.自然观察法和控制观察法B. ”相关问题

  • 第1题：

    自然观察法就是观察者对被观察者公开自己身份和活动所进行的观察。()


    参考答案：错误

  • 第2题：

    将教育观察法分为自然观察法和实验观察法的依据是（　）。

    A.是否控制观察环境
    B.是否借助仪器设备
    C.观察者是否直接参与被观察者的活动
    D.是否有一定结构的内容

    答案：A
    解析：
    教育观察法的分类如下：(1)根据是否控制观察环境，可分为自然观察法和实验观察法；(2)根据观察时是否借助仪器设备，可分为直接观察法和间接观察法；(3)根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动，可分为参与观察法和非参与观察法；(4)根据观察内容是否有统一设计的、有一定结构的观察项目和要求，可分为结构性观察和非结构性观察；(5)根据观察的内容是否连续完整以及观察记录的方式，可分为叙述观察法、取样观察法和评价观察法。

  • 第3题：

    1．按观察者是否直接参与被观察者所从事的活动，可将教育观察法可分为 和 。


    参与观察和非参与观察

  • 第4题：

    将教育观察法分为自然观察法和实验观察法的依据是( )

    A.观察的情境条件
    B.是否借助仪器设备
    C.观察者是否直接参与被观察者的活动
    D.是否有一定结构的内容

    答案：A
    解析：
    根据观察的情境条件，观察研究法可分为自然观察法和实验观察法。

  • 第5题：

    1、下列关于在教育心理学研究中使用观察法的做法正确的是（）

    A．自然观察法的观察者需要接受训练，实验室观察法的观察者不需要接受训练。

    B．自然观察法的观察者需要接受训练，实验室观察法的观察者也需要接受训练。

    C．自然观察法的观察者不需要接受训练，实验室观察法的观察者则需要接受训练。

    D．自然观察法的观察者不需要接受训练，实验室观察法的观察者也不需要接受训练。


    自然观察法的观察者需要接受训练，实验室观察法的观察者也需要接受训练。

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