教学技能的形成和培养是以多种知识修养、多种智力开发、多种经验积累为基础的。对于新教师来说,有一个从学习到实践、从知识到能力逐步转化、逐步提高的过程。()此题为判断题(对，错)。

第1题：

历史学习是一个从感知历史到积累历史知识、从积累历史知识到理解历史的过程。

第2题：

3、辩证思维方法从抽象上升到具体的过程是（）

A．从实践到认识的过程

B．从认识到实践的过程

C．思维生成现实具体的过程

D．在思维中形成“多种规定的统一”的过程

第3题：

对于系统来说，从始态到终态，可以有多种途径，但过程的状态函数变化量是唯一的。

第4题：

3、对于系统来说，从始态到终态，可以有多种途径，但过程的状态函数变化量是唯一的。

第5题：

【多选题】在烙画制作过程中提升造型能力不适于的手段包括以下哪些？

A．从练习素描基础知识开始,多练习、临摹、写生开始,逐步提高。

B．从学习油画基础知识开始,多练习、尝试各种不同新的绘画技法,以临摹为主,逐步提高。

C．从学习版画基础知识开始,多临摹,练习各种制版技巧与运用,逐步提高。

D．从学习水彩基础知识开始,多临摹,练习各种染色和调配技巧,逐步提高。