攻击性指的是()A、个体有故意侵害他人的倾向性，包括外显的攻击性行为和隐性的攻击或侵犯他人的意图。B、一个人在个人欲望得不到满足而对造成这种现象的对象所产生的一种不服气、不愉快、自惭、怨恨的情绪体验C、儿童不能协调自己与客体的关系D、一种冲动行为

题目
攻击性指的是()

A、个体有故意侵害他人的倾向性，包括外显的攻击性行为和隐性的攻击或侵犯他人的意图。

B、一个人在个人欲望得不到满足而对造成这种现象的对象所产生的一种不服气、不愉快、自惭、怨恨的情绪体验

C、儿童不能协调自己与客体的关系

D、一种冲动行为

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1.激越行为包括非攻击性行为和攻击性行为,下列选项中()属于攻击性行为。A、踱步B、抱怨C、不断寻求注意D、诅咒E、坐立不安

2.关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是（ ） A.攻击型幼儿受惩罚时，其攻击性行为加剧 B.惩罚能抑制非攻击型幼儿的攻击性 C.父母的惩罚为孩子树立了攻击性行为的榜样 D.惩罚是抑制幼儿攻击性行为的有效手段

3.关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是（　　）。 A、惩罚对于非攻击型的儿童能抑制攻击性 B、攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧 C、父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样 D、惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段

4.关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是（ ）。 A．惩罚对于非攻击型的儿童能抑制攻击性 B．攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧 C．父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样 D．惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段

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  • 第1题：

    关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是（ ）

    A、攻击型幼儿受惩罚时，其攻击性行为加剧

    B、惩罚能抑制非攻击型幼儿的攻击性

    C、父母的惩罚为孩子树立了攻击性行为的榜样

    D、惩罚是抑制幼儿攻击性行为的有效手段


    答案：D
    解析：
    惩罚不一定是抑制幼儿攻击性行为的有效手段。惩罚对攻击型和非攻击型幼儿产生不同的影响。对非攻击型幼儿，惩罚能抑制攻击性；但对攻击型幼儿，惩罚则会加重攻击性行为。

  • 第2题：

    【多选题】沟通表达的时候,如果语言中带有点滴的攻击性,都会影响沟通有效性。因为

    A．攻击性往往使倾听缺乏根基

    B．攻击性往往是个人利益为中心的

    C．攻击性会让对方很难堪

    D．攻击性互动会激发对方的父母状态


    攻击性往往使倾听缺乏根基;攻击性往往是个人利益为中心的;攻击性互动会激发对方的父母状态

  • 第3题：

    关于攻击性行为的特点，下列说法（)项正确。

    A．惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段

    B．惩罚对于非攻击型的儿童能抑制攻击性

    C．父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样

    D．攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧


    惩罚一定是抵制儿童攻击行为的有效手段

  • 第4题：

    攻击性是不稳定的特质，攻击性强的儿童长大后很少成为攻击性强的成人。


    错误

  • 第5题：

    关于幼儿的攻击行为，说法正确的是（）

    A．幼儿的攻击性行为都是敌意的

    B．幼儿普遍存在攻击性行为

    C．幼儿的攻击性主要受遗传因素影响

    D．幼儿攻击性行为更多受所处环境的影响


    幼儿攻击性行为更多受所处环境的影响

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