正态分布的特征是A、化等级评定为测量数据B、确定测量题目的难易程度C、在能力分组或等级评定时人数D、测验分数的正态化E、是对称图形

题目

正态分布的特征是

A、化等级评定为测量数据

B、确定测量题目的难易程度

C、在能力分组或等级评定时人数

D、测验分数的正态化

E、是对称图形

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1.对应于相应的指标,被评对象达到什么程度,才获得相应的分数、等级或评语的规定是()。A、指标体系B、评定标准C、资料统计D、数据处理

2.国家溯源等级图包括()。A.测量设备或基本、标准的名称B.测量范围C.准确度等级、测量不确定度或最大允许误差D.比较方法或手段

3.建立溯源等级图的目的是要对所进行的测量在其溯源途径中( )A、尽量能减少中间环节B、尽量增加中间环节C、尽量降低测量不确定度，并能给出适当的置信度D、尽量提高测量不确定度E、正确选择不同等级测量标准

4.()也称为等级测量或顺序测量,其取值可按照某种逻辑顺序将研究对象排列出高低大小,确定其等级及次序。A、定类测量B、定序测量C、定距测量D、定比测量

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  • 第1题：

    建立溯源等级图的目的是要对所进行的测量在其溯源途径中（）

    A尽量能减少中间环节

    B尽量增加中间环节

    C尽量降低测量不确定度，并能给出适当的置信度

    D尽量提高测量不确定度

    E正确选择不同等级测量标准


    A,C
    略

  • 第2题：

    定序测量是按照某种特征或标准将对象区分为强度、程度或等级不同的序列。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第3题：

    电能表检定时，测量数据的化整间距一般是被试表准确等级的（）。

    A．1/15

    B．1/5

    C．1/10

    D．1/20


    1/10

  • 第4题：

    （）既可以区分事物或现象之间的不同类别、不同等级，还能够确定它们之间不同等级的间隔距离和数量差别。

    A定类测量

    B定序测量

    C定距测量

    D定比测量


    C
    略

  • 第5题：

    正态分布理论可以应用于

    A．化等级评定为测量数据

    B．确定测验题目的难易度

    C．在能力分组或等级评定时确定人数

    D．测验分数的正态化


    化等级评定为测量数据;确定测验题目的难易度;在能力分组或等级评定时确定人数;测验分数的正态化

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