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  • 第1题:

    智力落后儿童可以划分为几个等级?对智力落后儿童进行家庭教育要关注哪些内容?


    答案:划分为4个等级,一级智力残疾(极重度)二级智力残疾(重度)三级智力残疾(中度)四级智力残疾(轻度)
    家庭教育要关注:
     1. 及早发现,寻求专业帮助。包括对刚出生的婴儿的观察;0—6岁儿童发育的观察。
    2. 家长要给与孩子理智的爱。给孩子真心关爱,避免歧视和溺爱;认清孩子的实际情况,给与孩子适当的高期待。
    3. 在家庭中注意培养孩子的基本能力。训练儿童的感知觉和动作的发展;促进儿童语言能力的提高;提高孩子的生活自理能力;培养儿童与正常儿童的交往能力;重视对孩子的科学知识和生活常识的教育。

  • 第2题:

    特殊儿童的类型有(  )。

    A.智力超常儿童
    B.弱智儿童
    C.学习困难学生
    D.聋、哑、盲儿童
    E.成绩差的学生

    答案:A,B,C,D
    解析:
    特殊儿童的类型:智力超常儿童;弱智儿童;学习田难学生;聋、哑、盲儿童。因此,答案选ABCD。

  • 第3题:

    特殊儿童是指在教育上有特殊需要的儿童,下列选项属于特殊儿童范围的是(  )。

    A.情绪困扰儿童
    B.学习困难儿童
    C.资质优异儿童
    D.智力落后儿童

    答案:A,B,C,D
    解析:
    特殊儿童通常包括两类,一类是天赋优异儿童;一类是身心障碍的儿童。分开来讲即包括资质优异的儿童、智力落后的儿童、盲聋哑儿童、情绪困扰儿童和学习困难儿童。

  • 第4题:

    介于轻度智力落后与正常智力水平之间的智力状态,又称为学习迟缓的儿童属于()

    A临界智力落后儿童

    B可教育的智力落后儿童

    C可训练的智力落后儿童

    D需要监护的智力落后儿童


    A

  • 第5题:

    幼儿期即显现出严重的智力和行为适应障碍,难以学习最基本的读、写、算技能,需要接受以生活自理和社会技能为主的特殊教育和训练的儿童属于()

    A临界智力落后儿童

    B可教育的智力落后儿童

    C可训练的智力落后儿童

    D需要监护的智力落后儿童


    C

  • 第6题:

    主要表现为智力落后和学习困难的特殊儿童是()。

    • A、脑瘫儿童
    • B、认知发展障碍儿童
    • C、病弱儿童
    • D、孤独症儿童

    正确答案:B

  • 第7题:

    特殊儿童的类型包括()。

    • A、智力超常儿童
    • B、弱智儿童
    • C、心理障碍儿童
    • D、学习困难学生
    • E、聋、哑、盲儿童

    正确答案:A,B,D,E

  • 第8题:

    多选题
    特殊儿童的类型有()。
    A

    智力超常儿童

    B

    弱智儿童

    C

    学习困难学生

    D

    聋、哑、盲儿童

    E

    成绩差的学生


    正确答案: E,D
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    对于特殊儿童,下列说法错误的是()
    A

    智力超常儿童也属于不特殊儿童

    B

    智力落后儿童通常是指智能发展水平低于同龄人

    C

    智力落后儿童智商低于70的儿童

    D

    比正常儿童更容易沮丧


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    戈达德的智力落后儿童的研究表明:()
    A

    智力低下是遗传的结果

    B

    提倡低能绝育

    C

    首倡智力落后者在特殊学校接受教育

    D

    儿童在心理学上的平等不可能


    正确答案: D,C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    特殊儿童是指在教育上有特殊需要的儿童,下列选项属于特殊儿童范围的是( )。
    A

    资质优异儿童

    B

    智力落后儿童

    C

    情绪困扰儿童

    D

    学习困难儿童


    正确答案: B,C
    解析: 特殊儿童通常包括两类,一类是天赋优异儿童;一类是身心障碍的儿童。分开来讲即包括资质优异的儿童、智力落后的儿童、盲聋哑儿童、情绪困扰儿童和学习困难儿童。考生要注意资质优异的儿童也属于广义上的特殊儿童,切不可片面理解。

  • 第12题:

    单选题
    为盲、聋、哑和智力残疾儿童、少年举办特殊教育学校的部门是(   )
    A

    党中央

    B

    地方各级人民政府

    C

    国务院

    D

    国务院教育行政部门


    正确答案: A
    解析:

  • 第13题:

    下列关于各类特殊儿童说法,错误的是()。

    A、对智力落后儿童及早发现,及时开展早期养护工作,不仅能促进智力落后儿童的发展,还能使一些智力落后儿童得到一定康复

    B、盲童由于视力缺损,应尽量少开展体育锻炼

    C、聋童的言语发展滞后是他们心理发展的主要缺陷之一

    D、对于有残余听力的儿童,应及时配戴合适的助听设备,越早配戴越好


    参考答案:B

  • 第14题:

    为盲、聋、哑和弱智儿童、少年举办特殊教育学校的部门是( )

    A.党中央
    B.地方各级人民政府
    C.国务院
    D.国务院教育行政部门

    答案:B
    解析:
    根据《中华人民共和国义务教育法》第十九条规定,县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校(班),对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。特殊教育学校(班)应当具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施。

  • 第15题:

    特殊儿童的类型有()。

    A智力超常儿童

    B弱智儿童

    C学习困难学生

    D聋、哑、盲儿童

    E成绩差的学生


    A,B,C,D

  • 第16题:

    在特殊教育对象中,出现率最高的一类是()

    A智力落后儿童

    B语言障碍儿童

    C视觉障碍儿童

    D肢体残疾儿童


    B

  • 第17题:

    对于特殊儿童,下列说法错误的是()

    • A、智力超常儿童也属于不特殊儿童
    • B、智力落后儿童通常是指智能发展水平低于同龄人
    • C、智力落后儿童智商低于70的儿童
    • D、比正常儿童更容易沮丧

    正确答案:A

  • 第18题:

    苏联学前教育机构类型有()

    • A、幼儿园
    • B、保育所
    • C、体弱儿童幼儿园
    • D、特殊儿童幼儿园

    正确答案:A,C,D

  • 第19题:

    单选题
    介于轻度智力落后与正常智力水平之间的智力状态,又称为学习迟缓的儿童属于()
    A

    临界智力落后儿童

    B

    可教育的智力落后儿童

    C

    可训练的智力落后儿童

    D

    需要监护的智力落后儿童


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    幼儿期即显现出严重的智力和行为适应障碍,难以学习最基本的读、写、算技能,需要接受以生活自理和社会技能为主的特殊教育和训练的儿童属于()
    A

    临界智力落后儿童

    B

    可教育的智力落后儿童

    C

    可训练的智力落后儿童

    D

    需要监护的智力落后儿童


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    多选题
    苏联学前教育机构类型有()
    A

    幼儿园

    B

    保育所

    C

    体弱儿童幼儿园

    D

    特殊儿童幼儿园


    正确答案: D,B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    在特殊教育对象中,出现率最高的一类是()
    A

    智力落后儿童

    B

    语言障碍儿童

    C

    视觉障碍儿童

    D

    肢体残疾儿童


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    特殊儿童的类型包括()。
    A

    智力超常儿童

    B

    弱智儿童

    C

    心理障碍儿童

    D

    学习困难学生

    E

    聋、哑、盲儿童


    正确答案: C,D
    解析: 心理障碍儿童不属于特殊儿童。