增强幼儿文学语言形象性所用的四种修辞不包括()A. 象征B. 比喻C. 拟人D. 夸张

题目
增强幼儿文学语言形象性所用的四种修辞不包括()

A. 象征

B. 比喻

C. 拟人

D. 夸张

相似考题

1.排比这种修辞格的主要修辞作用是( )。A. 增强形象B. 加强语势C. 增添情趣D. 凝聚语义

2.公文可以用修辞手法，但不可以用文学语言。( )

3.儿童文学作品的语言特征是()A、儿童文学语言的形象性B、儿童文学语言的简洁性C、儿童文学语言的音乐性D、儿童文学语言的叙述性E、儿童文学语言的幽默性

4.文学语言的审美特征具体体现为陌生化、语境化和()。A、形象性B、想象性C、暗示性D、蕴藉性

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  • 第1题：

    文学运用语言来塑造艺术形象，传达审美情感。由于文学语言必须通过读者的想象才能感受到艺术形象，因此，文学形象具有间接性与什么？( )

    A.直接性
    B.广阔性
    C.时空性

    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    11、修辞意义有积极修辞意义与消极修辞意义之分。其判断依据是在修辞过程中修辞意义的（）。

    A．适切性与形象性

    B．适切性与得体性

    C．形象性与规范性

    D．得体性与规范性


    适切性与得体性

  • 第3题：

    2、关于人物刻画中形容词的常格修辞，下面（）表述不正确

    A．形容词要符合人物的社会身份

    B．要在特定的语境中进行考察

    C．能够增强文章的形象性，和深刻性

    D．体现为不同的修辞方式


    体现为不同的修辞方式

  • 第4题：

    幼儿文学语言的特点有哪些？
    浅显丰富、形象生动、幽默风趣、上口美听。
    略

  • 第5题：

    下列关于熟语的修辞特点和功能的说法，正确的有（）

    A.熟语具有形式固定、言简意赅、生动形象等特定的修辞功能，使用熟语可以使话语更具表现力。#B.成语的含义深刻，运用得当，可以起到言简意赅、增强文势、丰富话语文化内涵的功效。#C.谚语具有一定的教育意义和劝说功能。运用得当，可以增强话语的形象性和口语风格特征，有时还可以起到一定的衔接和起兴的作用。#D.诙谐的修辞功能。
    熟语具有形式固定、言简意赅、生动形象等特定的修辞功能，使用熟语可以使话语更具表现力。;成语的含义深刻，运用得当，可以起到言简意赅、增强文势、丰富话语文化内涵的功效。;谚语具有一定的教育意义和劝说功能。运用得当，可以增强话语的形象性和口语风格特征，有时还可以起到一定的衔接和起兴的作用。;歇后语具有一定的哲理性和趣味性，具有幽默、诙谐的修辞功能。

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