爱伦、凯极力推崇绅士教育。()
题目
爱伦、凯极力推崇绅士教育。()
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第1题：
爱伦.凯提倡用（）的自然教育原则培养有理想和具有创造精神的新人。
A.斯宾塞
B.卢梭
C.赫胥黎
D.福禄倍尔
参考答案：B
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第2题：
文艺复兴时期人文主义教育的古典主义特征主要体现为A.推崇绅士教育
B.推崇经院教育
C.推崇文雅教育
D.推崇骑士教育答案：C解析：推崇文雅教育是文艺复兴时期人文主义教育的古典主义特征的主要体现。 -
第3题：
简述爱伦·凯关于“儿童的世纪”的思想。
（1）成人必须充分意识到儿童对人类的意义；
（2）要尊重儿童的个性；
（3）推崇卢梭自然、自由的教育；
（4）对儿童要少干涉，但不能放弃必要的管理。
略 -
第4题：
欧美流行的劳作教育思潮的代表人物是（ ）A.凯兴斯泰纳
B.蒙台梭利
C.拉伊
D.爱伦凯答案：A解析：蒙台梭利和爱伦凯属新教育运动，拉伊属实验教育学。 -
第5题：
文艺复兴时期人文主义教育的古典主义特征主 要体现为（ ）A.推崇绅士教育
B.推崇经院教育
C.推崇文雅教育
D.推崇骑士教育答案：C解析：本题考查考生对人文主义教育的掌握 情况。文艺复兴最早发生在意大利，意大利文 艺复兴以古罗马文化的复兴为先导，继之以古 希腊文化的复兴，这种文艺复兴迅速影响到教 育界。人们从古希腊、罗马著作中发现了一个 嶄新的美好世界，对人文学科的狂热崇拜迅速 蔓延到整个意大利，一些不同于中世纪教会学 校的世俗学校建立起来了，教师为世俗人士，教 授的也是世俗的人文学科，打破了教会对教育 领导权的垄断。一些教育家的理论和实践活动 进一步促进了意大利人文主义教育的发展。比 如弗吉里奥的“通才教育”（liberal education ) (又译为博雅教育、文雅教育），其教育理论的实 践者维多利诺的“快乐之家”（又称孟都亚宫廷 学校）建于1423年，是早期文艺复兴时期人文 主义教育的代表。