课堂管理的主体思想应实现从传统的“控制——服从”向“引导——调节”转化,教师应该由彻底放弃传统课堂管理中管理者的主体角色,转变为引导者。()此题为判断题(对，错)。
题目
课堂管理的主体思想应实现从传统的“控制——服从”向“引导——调节”转化,教师应该由彻底放弃传统课堂管理中管理者的主体角色,转变为引导者。()
此题为判断题(对，错)。
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第1题：
在教育信息化背景下，教师传统的授业者、管理者、教学大纲的具体实施者的角色要转变为（ ）A.学生学习和成长的促进者、合作者与参与者
B.学生自我管理和自主发展的引导者
C.学生学习的示范者
D.学生发展和教学实践的研究者答案：A,B,D解析：课程改革要求教师在三个层面发生角色转变，即由书本知识的传授者转向学生学习和成长的促进者、合作者、参与者，由教学秩序的管理者转向学生自我管理和自主发展的引导者，由教学大纲的具体实施者转向学生发展和教学实践的研究者。 -
第2题：
听课中关注教师作为引导者、组织者、合作者的角色，看看教师课堂中主体作用的体现。
错 -
第3题：
混合式学习是网络学习和传统课堂学习的相互结合和互补，既要发挥课堂学习中教师的主导作用，又能体现学生的主体作用。
错 -
第4题：
口语交际教学中要发挥学生的主体性，所以课堂上教师应听任学生自由说，随意说。（）
错误 -
第5题：
18、口语交际教学中要发挥学生的主体性，所以课堂上教师应听任学生自由说，随意说。（）
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