夸美纽斯认为，教育儿童最主要的目的之一是必须重视如何增强儿童的健康。()

观点错误。 夸美纽斯认为教育的目的应是使人为来世生活做好准备。主张通过教育使人认识和研究 世界上的一切事物，培养和发展他们的各种能 力、德行和信仰，以便享受现世的幸福，并为永生 做好准备.

在蒙台梭利教育中，感觉教育是重要内容。为此，她专门设计了一套教具，如用以辨别物体形状、大小、高低、长短的镶嵌板，辨别声音、音色的音筒，辨别味道、气味的瓶子，练习小肌肉活动的纽扣板等。

感官教育(感觉训练)在蒙台梭利的教育体系中占最重要的地位，也是她的教育实验的主要部分，《蒙台梭利方法》一书用大篇幅来论述感官教育。蒙台梭利根据儿童对不同的感官刺激存在不同敏感期的原理，把感官训练细分为触觉、视觉、听觉等的训练，每种训练单独进行，并创制了一套教具，共26种，供除嗅觉外的感官练习之用。

【知识点】杜威的教育思想
杜威认为好的教学必须能唤起儿童的思维。所谓思维，就是明智的学习方法，或者说是教学过程中明智的经验方法。在他看来，如果没有思维，那就不可能产生有意义的经验。因此，学校必须要提供可以引起思维的经验的情境.

【知识点】蒙台梭利。
蒙台梭利教具主要分6大领域，感官教育教具、数学教育教具、语言教育教具、科学文化教育教具、日常生活教育教具及音乐教育教具。在蒙台梭利教具中，最经典的教具为感官教育教具部分。