初等教育的调整发展阶段教育存在的矛盾和问题有()。A、教育体制上，过分强调统一，限制过死;B、中小学过分重视课堂知识教育、升学教育，忽视劳动教育和就业教育;C、教学内容一切划一，不重视学生的兴趣和特长的发展;教育脱离实际，脱离社会生产劳动;D、教育脱离政治，脱离党的领导;专家治校，专家办教育。

题目

初等教育的调整发展阶段教育存在的矛盾和问题有()。

A、教育体制上，过分强调统一，限制过死;

B、中小学过分重视课堂知识教育、升学教育，忽视劳动教育和就业教育;

C、教学内容一切划一，不重视学生的兴趣和特长的发展;教育脱离实际，脱离社会生产劳动;

D、教育脱离政治，脱离党的领导;专家治校，专家办教育。

相似考题

1.：近现代西方科学与人文两种文化经历了融合、冲突和消解三个时期，反映到教育理念上也相应地经历了科学教育与人文教育的相互__________、越走越远和共同反思三个阶段。考察这一历史发展阶段表明，过分强调科学文化和科学教育，必然导致对人文的________；而过分强调人文文化和人文教育，也会带来对科学技术的压抑。 填入划横线部分最恰当的一项是：A. 渗透 排挤 B. 结合 无视C. 渗透 轻视 D. 结合 限制

2.下列选项中，属于初等教育改革发展面临的挑战()A、初等教育经费十分短缺，同初等教育事业发展的矛盾非常突出B、初等教育的质量、形式等方面对初等教育庞大的社会需求C、知识经济的兴起，向我国教育改革发展提出了挑战D、国际间的竞争异常激烈，向教育改革、人才培养提出了挑战

3.我国初等教育的调整发展阶段，教育改革的目标是()A、多快好省地扫除文盲B、普及教育C、教育的普及化D、培养又红又专的工人阶级知识分子队伍

4.1985年5月党中央、国务院召开全国教育工作会议所作出《中共中央关于教育体制改革的决定》，标志着()。A、初等教育改革进入了大众化阶段B、初等教育改革进入了精英阶段C、初等教育改革进入了义务阶段D、初等教育改革进入了普及阶段

更多“初等教育的调整发展阶段教育存在的矛盾和问题有()。A、教育体制上,过分强调统一,限制过死;B、中 ”相关问题

  • 第1题：

    初等教育恢复、调整和改革、发展阶段的教育改革目标是：

    A、教育的大众化、民主化和制度化

    B、教育与生产劳动相结合的方针

    C、多快好省地扫除文盲、普及教育

    D、建立起适应社会主义现代化建设需要


    参考答案：D

  • 第2题：

    初等教育教学方法日渐多样化，综观各国当代小学教学法的改革历程，可以发现如下特点()

    A、强调师生双方积极性的发挥

    B、着重学生能力的发展

    C、强调教法与学法的统一

    D、强调学生的个别差异和因材施教


    参考答案：ABCD

  • 第3题：

    我国高等教育体制改革的目标是要改变以下弊端（　）。

    A.高度集中
    B.统得过死
    C.包得过多
    D.条块分割
    确认答案

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第4题：

    我国初等教育的调整发展阶段指的是1978年至1984年的教育改革(1978年——1984年)。()


    参考答案：错误

  • 第5题：

    近现代西方科学与人文两种文化经历了融合、冲突和消解三个时期，反映到教育理念 上也相应地经历了科学教育与人文教育的相互、越走越远和共同反思三个阶段。考察这一历史发展阶段表明，过分强调科学文化和科学教育，必然导致对人文的；而过分强调人文文化和人文教育，也会带来对科学技术的压抑。 依次填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。 A．渗透排挤 B．结合无视 C．渗透轻视 D．结合限制


    正确答案：C
    本题难度不大。“渗透”强调的是相互影响相互融合的过程，此处“科学教育与人文教育”间用“渗透”较为恰当；强调一方会导致对另一方的“轻视”，并与下文的“漠视”相对应，“排挤”一词不当。故选C。

相关内容