幼儿园()培训方式是保教人员相互看活动，听课，并相互交流学习，可以根据日常教学工作开展，也可以专题观摩。A、教研活动B、以老带新C、竞赛评比D、观摩活动

题目

幼儿园()培训方式是保教人员相互看活动，听课，并相互交流学习，可以根据日常教学工作开展，也可以专题观摩。

A、教研活动

B、以老带新

C、竞赛评比

D、观摩活动

相似考题

1.1 所谓幼儿园班级，是指幼儿园进行保教活动的 。

2.幼儿园保教人员业务培训的主要方式涉及()。A、观摩活动B、教研活动C、以老带新D、自学研修E、竞赛评比

3.某幼儿园经常组织老师们相互观摩保教活动，针对活动过程展开研讨，提成完善活动的建议，这种做法体现的教师专业发展途径是（ ）。A.进修培训 B.同伴互助 C.师徒结对 D.自我研修

4.幼儿园管理实践证实，岗位培训是保教人员业务培训的重要途径和方式。()

参考答案和解析
正确答案：D
更多“幼儿园()培训方式是保教人员相互看活动,听课,并相互交流学习,可以根据日常教学工作开展,也可以 ”相关问题

  • 第1题：

    某幼儿园经常组织老师们相互观摩保教活动，针对活动过程展开研讨，提出完善活动的建议。这种做法体现的教师专业发展途径是()。

    A、进修培训
    B、同伴互助
    C、师徒结对
    D、自我研修

    答案：B
    解析：
    日常教学之余，教师之间可以相互交换意见，彼此分享经验。这种做法所体现的教师专业发展途径是同伴互助。

  • 第2题：

    按幼儿园教青活动的学科性质来分，可以将幼儿园教青活动分为大组活动、小组活动和个别活动。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第3题：

    物体间发生相互机械作用时，可以相互接触，也可以不相互接触。


    正确

  • 第4题：

    保教结合的主要内涵是指幼儿园的保育和教育工作有着同等重要的地位；两者必须相互结合、相互联系、相互渗透。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第5题：

    以下哪种方式不属于幼儿园各领域教育活动组合的方式（）。

    A独立组合的方式

    B相互渗透的方式

    C相互整合的方式

    D强调某领域活动的方式


    D
    略

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