从评价动力的角度,可把学校管理工作评价的基本方法归纳为三种,即()。A、主管部门评价、社会评价自我评价B、自我评价、他人评价、主管部门评价C、他人评价、主管部门评价、社会评价D、他人评价、主管部门评价、社会评价、师生评价

题目

从评价动力的角度,可把学校管理工作评价的基本方法归纳为三种,即()。

A、主管部门评价、社会评价自我评价

B、自我评价、他人评价、主管部门评价

C、他人评价、主管部门评价、社会评价

D、他人评价、主管部门评价、社会评价、师生评价


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    第一,方向性原则。
    第二,客观性原则。
    第三,发展性原则。
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