更多“作为一种新型的教师评价模式,发展性教师评价起源于我国。() ”相关问题
  • 第1题:

    发展性教师评价是20世纪80年代起源于()的一种新型教师评价模式。

    A、美国

    B、英国

    C、德国

    D、加拿大


    参考答案:B

  • 第2题:

    什么是发展性教师评价?发展性教师评价的特点是什么?

    请帮忙给出正确答案和分析,谢谢


    答案:发展性教师评价是一种形成性评价,是一种面向未来的评价,它不仅关注教师的过去成绩,而且还根据教师过去的工作表现,确定教师个人未来的专业发展需要,制定教师个人未来的专业发展的努力方向。以促进教师专业发展为目的的发展性评价的主要特点有:目的是促进教师的专业发展和成熟,而不是为了管理和奖惩;注重评价对于教师个人的作用,而不是为了比较和筛选;强调评价的真实性,注意教师工作信息的细致搜集,以准确找出教师的优势和存在的发展性问题;在周期上比较短,次数比较多,而不是年终一次;评价往往是和工作同时进行的,而不是在工作过程之外的,发挥领导、同行、学生在评价中的作用,而不仅仅靠一方面的人员,等等。

  • 第3题:

    英国的表现管理是国外的一种发展性教师评价模式。

    A

    B



  • 第4题:

    作为一种新型的教师评价方法——教学档案袋评价首先产生于()

    A、美国

    B、英国

    C、德国

    D、加拿大


    参考答案:A

  • 第5题:

    新课改中的教师评价一般提倡()。

    A.发展性教师评价

    B.奖惩性教师评价

    C.教师自我评价

    D.学生评价


    正确答案:AC