简述一下小学生道德心理训练方法。

题目
简述一下小学生道德心理训练方法。

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1.简述小学生心理发展特点。

2.简述小学生心理辅导的内容。

3.简述小学生道德品质发展的特点。

4.小学生道德心理训练方法有:()A、道德法庭B、嫉妒训练C、同情感练习D、内疚感训练

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  • 第1题：

    简述小学生心理辅导的常用方法。


    正确答案：
    本题考查的知识点是“小学生心理辅导的常用方法”。
    【参考答案】
    (1)行为塑造法。行为塑造是指通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为。依次强化那些渐趋目标的行为，直到合意行为的出现。
    (2)模仿法。模仿法指通过模仿榜样的行为而获得新的行为反应的方法。
    (3)角色扮演法。角色扮演法指通过扮演与来访学生问题有关的特定人物，将其可能出现的行为表现出来，以启发来访学生对人际关系及自我情况有所觉知的方法。
    (4)厌恶疗法。厌恶疗法也叫惩罚消除法，指采用惩罚性的厌恶刺激来减少或消除一些不良的行为。
    (5)系统脱敏法。当某些人对某事物、某环境产生敏感反应(害怕、焦虑、不安)时，在当事人身上发展起一种不相容的反应，使其对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应的方法。(6)代币奖励法。用一种代币作为强化物进行的系统的行为矫正的方法。筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可以作为代币。

  • 第2题：

    简述小学生心理辅导的途径。


    答案：
    解析：
    ##niutk

  • 第3题：

    简述中小学生道德认识教育的途径。
    （1）通过伦理性谈话，使学生掌握道德概念，提高道德认识。
    （2）树立共产主义道德榜样，从具体鲜明的英雄形象中感受道德概念。
    （3）通过生动有趣的故事，提高学生的认识，形成道德概念。
    （4）用“格言教育”增长道德知识，不断强化道德概念。
    （5）在提高道德认识形成道德概念时，应遵循由近及远、由具体到抽象的原则。
    略

  • 第4题：

    简述小学生心理辅导常用的行为疗法。


    答案：
    解析：
    (1)强化法； (2)代币奖励法；
    (3)行为塑造法；
    (4)示范法；
    (5)暂时隔离法；
    (6)自我控制法；
    (7)惩罚法；
    (8)系统脱敏法；
    (9)厌恶疗法；
    (10)放松疗法。

  • 第5题：

    简述小学生道德发展的特点。


    答案：
    解析：
    小学生道德发展的特点主要有： (1)逐步形成和谐的道德认识能力。
    (2)品德发展具有协调性。
    (3)品德发展具有过渡性。
    (4)明显地表现出自觉纪律的形成。

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