能扩展心理能力,帮助儿童记忆、注意和解决问题的内在工具是指()A、最近发展区B、鹰架教学C、心理工具D、认知发展理论

题目
能扩展心理能力,帮助儿童记忆、注意和解决问题的内在工具是指()

A、最近发展区

B、鹰架教学

C、心理工具

D、认知发展理论

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1.下列有关儿童少年心理健康的"标准"不正确的是A、由感知觉能力、记忆力、注意力、思维能力等综合而成的智力正常发育正常B、有时情绪愉快，有时不愉快，反应适度C、不同年龄阶段都能表现出能被人普遍接受的心理特征，能集中注意力，耐受各种压力D、行为协调，对外部刺激反应适度，有一定应变能力E、能与周围的人建立协调的人际关系、和睦相处

2.梦境是指那些能使主体获得知识和解决问题的操作和能力，是人类个体内在心理活动的产物。()

3.所谓“最近发展区”是指（ ）。A．儿童已有发展水平和新的需要之间的差异B．儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平C．在有指导的情境下，儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平和在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异D．儿童主动学习、解决问题和被动学习解决问题之间的差异

4.维果斯基所谓的()事实上是指儿童实际心理年龄与其依靠帮助解决问题所能达到的水平中间的差异。A、成熟B、最近发展区C、经验D、最远发展区

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  • 第1题：

    ()是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力

    A、注意力

    B、记忆力

    C、思维

    D、想象


    参考答案：A

  • 第2题：

    教育心理学与儿童心理学的不同之处在于（　　）

    A 、 教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
    B 、 教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展2_1司的内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
    C 、 教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
    D 、 教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展

    答案：A
    解析：
    教育心理学研究的是教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的关系，儿童心理学研究的是儿童心理的发生与发展。

  • 第3题：

    学前儿童的心理发展是一个整体，为了更深入地了解学前儿童心理发展的规律和特点，人为地将学前儿童心理分为感知觉、注意、记忆、思维、想象、语言等心理过程。


    动作感知觉思维想象情绪和语言等多个方面

  • 第4题：

    心理发育障碍是指儿童正常的哪一发展过程受阻

    A、认知、情感和意志行为

    B、心理活动和心理特征

    C、注意及记忆

    D、智力和人际交往

    E、智力和人格


    参考答案：B

  • 第5题：

    教育心理学与儿童心理学的不同之处在于（　　）。
    A.教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
    B.教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
    C.教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
    D.教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展


    答案：C
    解析：
    教育心理学研究的是教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的关系，儿童心理学研究的是儿童心理的发生与发展。

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