复习课的主要任务是帮助学生复习、巩固已学过的知识,建立知识间的联系,使知识系统化、条理化。复习课有新学年开始的复习、阶段复习、期末复习、和小学毕业前的总复习等几种类型。()此题为判断题(对，错)。

题目
复习课的主要任务是帮助学生复习、巩固已学过的知识,建立知识间的联系,使知识系统化、条理化。复习课有新学年开始的复习、阶段复习、期末复习、和小学毕业前的总复习等几种类型。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.复习课是检查学生掌握知识情况和教师教学的一种课型。()

2.心理学实验和相关研究证明，对理解的知识有复习的学生较无复习的学生保持效果好。如果没有对所学内容进行巩固复习，则保持得较少，遗忘得较多。即使只有一次复习，其保持得效果也会提高。复习是防止知识遗忘、巩固知识的基本途径，是提高知识保持效果的重要条件。但复习并不等于机械重复，保持的效果也不取决于复习次数的多少或所花费时间的长短，而取决于复习活动的合理组织。为了促进知识的保持，避免知识的遗忘，必须注意合理地组织复习。 根据遗忘规律，下列复习策略可以促进知识保持的有（ ）。 A.理解材料的意义，少用机械记忆 B.对材料进行精细加工，促进深度理解 C.运用组块化策略。合理组织材料 D.注重复习方法，防止知识遗忘

3.谈话法是帮助学生复习、深化、系统化已学知识的教学方法。

4.心理学实验和相关研究证明，对理解的知识有复习的学生较无复习的学生保持效果好。如果没有对所学内容进行巩固复习，则保持的较少，遗忘的较多。即使只有一次复习，其保持的效果也会提高。复习是防止知识遗忘、巩固知识的基本途径，是提高知识保持效果的重要条件。但复习并不等于机械重复，保持的效果也不取决于复习次数的多少或所花费时间的长短，而取决于对复习活动的合理组织。为了促进知识的保持，避免知识的遗忘，必须注意合理地组织复习。那么，如何根据遗忘规律，正确地组织复习以促进知识的保持呢？

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  • 第1题：

    课堂教学板书可以帮助学生复习和巩固所学知识。


    正确

  • 第2题：

    1、下列关于生物复习课的叙述正确的是

    A．生物复习应关注知识的细节，主要目的是记住有关结论

    B．复习课的主要形式就是教师讲解和学生练习，不需要互动

    C．复习课的主要形式就是教师讲解和学生练习，不需要互动

    D．复习中应将学生掌握不好的、理解困难的内容作为复习的重点


    复习中应将学生 普遍存在的重要 内容作为复习的重点

  • 第3题：

    28、复习课也需要学生内化创造知识。


    错误

  • 第4题：

    课堂教学板书能够帮助学生复习和巩固所学知识。


    正确

  • 第5题：

    体育实践复习课的主要任务是（）

    A．建立正确动作概念，初步掌握新动作技术及练习方法

    B．提高教学质量，形成正确、牢固的动力定型

    C．既学习新的运动技术、技能，又复习巩固已学过的旧的运动技术、技能

    D．体能、体育与健康知识的全面考核


    提高教学质量，形成正确、牢固的动力定型

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