审美悟道型注重的是语文教学的审美性,就是认为美是语文教学艺术的基础,语文教学的重要任务,就是把语文课中的美原原本本地交给学生,用课文中的美感染学生,陶冶学生,并以此激发学生学习的兴趣。()此题为判断题(对，错)。

题目
审美悟道型注重的是语文教学的审美性,就是认为美是语文教学艺术的基础,语文教学的重要任务,就是把语文课中的美原原本本地交给学生,用课文中的美感染学生,陶冶学生,并以此激发学生学习的兴趣。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.审美悟道型注重语文教学的审美性，主张美是语文教学艺术的基础，语文教学的重要任务，就是把语文课中的美原原本本地交给学生，用课文中的美感染学生，陶冶学生，并以此激发学生学习的兴趣。()

2.语文教材就是遵循(),由教师讲授和学生学习的内容构成的物化了的语文教学内容。A.语文教学能力B.语文教学素养C.语文教学目标D.语文教学改革

3.也有人认为，一旦引入语法，语文课就变成外语课了。的确，有些“美文”不用分析结构、语法，背诵下来就行，学生可以从吟咏中体会无言的美，文学教育的真谛就在于此。不过需要注意，和“外语教学”相对应的词，除了“文学教学”，只要换一个序列，也可以是“母语教学”。这就是语文课不可或缺的识字缀文、运用语言等技能性训练。毕竟文学教育的任务是使学生从文学作品中了解生活、感受命运、体验痛苦与幸福，并引起对文学的兴趣，这主要是语文“人文性”所决定的任务。而语文教育的任务主工是由语文的“工具性”决定的。本段文字的要表达的观点是( )。A．语文课应该引入语法教学B．文学教学和母语教学同样重要C．语文课程是工具性与人文性的统一D．文学教育需要注意加入相应的技能型训练

4.也有人认为，一旦引入语法，语文课就变成外语课了。的确，有些“美文”不用分析结构、语法，背诵下来就行，学生可以从吟咏中体会无言的美，文学教育的真谛就在于此。不过需要注意，和“外语教学”相对应的词，除了“文学教学”，只要换一个序列，也可以是“母语教学”。这就是语文课不可或缺的识字缀文、运用语言等技能性训练。毕竟文学教育的任务是使学生从文学作品中了解生活、感受命运、体验痛苦与幸福，并引起对文学的兴趣，这主要是语文“人文性”所决定的任务。而语文教育的任务主要是由语文的“工具性”决定的。本段文字想要表达的观点是（ ）。A．语文课应该引入语法教学B．文学教学和母语教学同样重要C．语文课程是工具性与人文性的统一D．文学教育需要注意加入相应的技能型训练

更多“审美悟道型注重的是语文教学的审美性,就是认为美是语文教学艺术的基础,语文教学的重要任务,就是把语文课中的美原原本本地交给学生,用课文中的美感染学生,陶冶学生,并以此激发学生学习的兴趣。() ”相关问题

  • 第1题：

    也有人认为，一旦引入语法，语文课就变成外语课了．的确，有些“美文”不用分析结构、语法，背诵下来就行，学生可以从吟咏中体会无言的美，文学教育的真谛就在于此．不过需要注意，和“外语教学”相对应的词，除了“文学教学”，只要换一个序列，也可以是“母语教学”．这就是语文课不可或缺的识字缀文、运用语言等技能性训练．毕竟文学教育的任务是使学生从文学作品中了解生活、感受命运、体验痛苦与幸福，并引起对文学的兴趣，这主要是语文“人文性”所决定的任务．而语文教育的任务主要是由语文的“工具性”决定的．

    本段文字想要表达的观点是()．

    A．语文课应该引入语法教学

    B．文学教学和母语教学同样重要

    C．语文课程是工具性与人文性的统一

    D．文学教育需要注意加入相应的技能型训练


    正确答案：A
    A[解析]主旨推断题．文段第一句提出有些人不支持语文课引入语法的观点，第二句对这种观点的合理性进行了认可，接下来作者进行分析，来说明该种观点的片面性，并指出语文教学应是工具性与人文性兼具，语法教学不可或缺，从而澄清了自己的观点：语文课应该引入语法教学．故本题正确答案选A．B项混淆概念，文段中涉及的与“文学”相斥的并不是“母语”，而是“语法”；C项是论据，不是主要观点；D项表述错误．

  • 第2题：

    在教学中，如何激发学生的语文学习兴趣？
    （1）扩大知识视野，发展多种兴趣。
    （2）把学生原有的兴趣迁移到语文学习中来。
    （3）增强语文教学的形象性。
    （4）以情感带动兴趣。
    略

  • 第3题：

    所谓活化语文教学内容，就是对智障学生进行语文教学的教材予以#（)#，再现理性认识赖以产生的客观对象的形象，并与活生生的生活实际产生联系，为语文课提供具体、生动、形象的教学内容。


    具体化

  • 第4题：

    以下选项中不属于《普通高中语文课程标准(实验)》实施建议中“教学建议”的内容的一项是（　）。

    A、针对高中语文课程的特点实施教学
    B、注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展
    C、积极倡导自主、合作、探究的学习方式
    D、全面发挥语文课程的功能、促进学生素质的整体提高

    答案：B
    解析：
    B项是《普通高中语文课程标准(实验)》中课程的基本理念。“教学建议”的内容为：全面发挥语文课程的功能，促进学生素质的整体提高；针对高中语文课程的特点实施教学；积极倡导自主、合作、探究的学习方式；教师和语文课程同步发展；关于必修课程的教学。

  • 第5题：

    所谓活化语文教学内容，就是对智障学生进行语文教学的教材予以（)，再现理性认识赖以产生的客观对象的形象，并与活生生的生活实际产生联系，为语文课提供具体、生动、形象的教学内容。


    学习情景;学习内容;学习资源;学习方法

相关内容