A、重要组成部分
B、实现途径
C、重要前提
D、最终目标
1.心理健康教育课程的目的不是让学生掌握心理学的系统知识,而是要提高他们的心理素质形成健全人格。()
2.下列不属于心理健康范畴的是A、智力正常B、健康行为C、情绪乐观D、意识清晰E、人格健全
3.说说教师如何帮助维护低年级学生的心理健康以及人格健全发展?
4.学校心理健康教育的( )是指学校心理健康教育可以促使学生人格得到健全发展,以形成良好的个性心理品质。A、发展性功能B、预防性功能C、矫治性功能D、诊断性功能
第1题:
心理健康的标准包括()
A人格健全
B知识丰富
C生活富足
D品质高洁
第2题:
心理健康的最终目标,就是培养健全的人格。
第3题:
36、健全人格是开展心理健康传播与普及工作的最低层次目标。
第4题:
幼儿心理健康教育的总目标是促进幼儿心理健康,充分开发幼儿潜能、培养幼儿积极、乐观向上的心理品质和健全的人格,提升幸福感,为其终身发展和幸福奠定基础。
第5题:
健全人格是开展心理健康传播与普及工作的最低层次目标。