控制人员可控制()对教师动作、学生回答、板书内容拍摄特写镜头。A、监视器B、多倍变焦镜头C、电台云台D、录像机

题目
控制人员可控制()对教师动作、学生回答、板书内容拍摄特写镜头。

A、监视器

B、多倍变焦镜头

C、电台云台

D、录像机

相似考题

1.4.人的眼睛、手势、面部表情等经常会成为特写镜头的重点拍摄内容。

2.106、人的眼睛、手势、面部表情等经常会成为特写镜头的重点拍摄内容。

3.下列哪些教学过程中，教师可以选择使用多媒体演示辅助教学（）A．A学生不认真听讲的时候B．B授课学生过多的时候C．C教师用语言，板书等手段不能很好的诠释教学内容的时候D．D教师不想书写板书的时候

4.3、验证性实验“边汇报边板书”的要求是A．学生汇报、教师板书B．学生汇报、学生板书C．学生汇报、教师板书，或学生汇报、学生板书D．教师汇报、学生板书，或教师汇报、教师板书

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  • 第1题：

    【判断题】板书内容不宜过多、过细,否则教师在课堂上要花费大量的时间板书,学生也只顾奋笔疾书抄写板书,师生苦不堪言。

    A．Y.是

    B．N.否


    反射性心跳骤停

  • 第2题：

    2、课堂上，当学生肆意做小动作，干扰周围学生的学习情绪，但影响范围不大时，教师可边授课，边用目光，表情，手势，动作，走近学生等非语言控制方法提醒，警示，监督学生，心照不宣地达到批评教育的目的。这样做的优点有（）。

    A．教师处理问题不用口头语言，不让当事学生当众“出丑”，原有的教学过程不中断。

    B．教师可以不打扰其他学生。

    C．教师处理问题简单自然。

    D．教师教师不影响教学秩序。


    随机应变，处理情境

  • 第3题：

    4、4.人的眼睛、手势、面部表情等经常会成为特写镜头的重点拍摄内容。


    正确

  • 第4题：

    人的眼睛、手势、面部表情等经常会成为特写镜头的重点拍摄内容。


    正确

  • 第5题：

    17、我们使用摄影机对教师进行拍摄并以此作为教学视频内容的时候，应该让

    A．教师尽可能不穿带条纹的服装

    B．教师可以适当增加手部动作和肢体语言

    C．教师可以从最熟悉的教学内容开始，没必要完全按照正式讲课的顺序

    D．教师尽可能增加与学生的眼神交流

    E．教师尽可能在拍摄正式进行前对着镜子排演一次

    F．教师使用预先设计好的动作以免现场的紧张

    G．教师尽可能保持自己作为教师的权威性，所以拍摄的场景最好为教室、讲台等，而不能是办公室、家中


    ABCDE

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