幼儿的个性在5—6岁时已经初步定型,有了较为明显的兴趣和爱好。()此题为判断题(对，错)。

题目
幼儿的个性在5—6岁时已经初步定型,有了较为明显的兴趣和爱好。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.幼儿个性初步定型是在()A. 婴儿期B.幼儿前期C.幼儿中期D.幼儿后期

2.5—6岁的幼儿，幼儿开始有了性别意识，初步懂得男孩和女孩的区别。()

3.在招聘时,面谈涉及的问题一般有以下几种:()A.个性特征B.兴趣爱好C.教育和培训的背景D.以前的工作经历E.家庭住址

4.幼儿园的教育一般是按年龄分班进行的，同一个班里的幼儿的兴趣、爱好、个性以及艺术能力应该是相同的。()

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  • 第1题：

    下列属于幼儿体育的任务的是（　　）。

    A.向幼儿传授周围世界和社会生活中的初步知识
    B.培养幼儿良好的生活习惯和独立生活的能力
    C.培养幼儿料理自己生活的初步能力
    D.培养幼儿对美的兴趣爱好

    答案：B
    解析：
    A项属于培养幼儿智育的任务；C项属于培养幼儿德育的任务；D项属于培养幼儿美育的任务。

  • 第2题：

    幼儿期个性初步形成的特点包括（ ）。

    (A)表现出最初的性格特征
    (B)显示出明显的气质特点
    (C)表现出一定的兴趣爱好特点
    (D)表现出一定的能力倾向


    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第3题：

    下述对小学生个性发展方面的描述，正确的说法有（）

    A个性已基本形成

    B性格已基本定型

    C兴趣广泛，但不稳定

    D学习动机较为单纯

    E性格外向、活泼好动


    C,D,E
    略

  • 第4题：

    幼儿在选择活动区域时，教师观察到有的幼儿非常果断，有的盲从，还有的犹豫不决，教师可从幼儿参与活动的（　　）视觉来分析此现象。

    A.兴趣爱好
    B.个性心理
    C.规则意识
    D.认知水平

    答案：B
    解析：
    幼儿在选择活动区域时，表现了不同的行为方式，这是因为幼儿个性心理的差异所致。因此，教师可从幼儿参与活动的个性心理视觉来分析此现象。

  • 第5题：

    个性发展的教育首先应该承认幼儿的（　　）。

    A.个体差异
    B.兴趣爱好
    C.原有知识水平
    D.可塑造性

    答案：A
    解析：
    个性发展的教育首先应该承认幼儿个体差异，尊重个性差异，这就需要教师具备平等的学生观；同时又要善于发现幼儿的个性，并因势利导发展其特长，挖掘其潜能，只有这样才能有效促进幼儿的个性发展。

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