能力可以等同于是知识、技能本身,也是那些在知识、技能的获得或形成过程中表现出来的心理特性。()此题为判断题(对，错)。

题目
能力可以等同于是知识、技能本身,也是那些在知识、技能的获得或形成过程中表现出来的心理特性。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.技能的形成和发展是以()为基础的,是在掌握和运用知识的过程中形成和发展的。A、劳动B、知识C、能力D、技术

2.能力和知识、技能的关系表现为（ ）。A．能力是掌握知识和技能的前提B．能力决定了掌握知识和技能的方向、速度和巩固的程度C．能力决定了掌握知识和技能所能达到的水平D．在掌握知识和技能的过程中也会促进相应能力的发展

3.关于能力、知识和技能的关系，下列表述正确的有()。A.一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平 B.能力的增强必然意味着知识、技能的提高 C.在掌握知识、技能的过程中会促进能力的发展 D.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人能力的大小

4.学习力是指一个人在通过体验或者传授获得知识和技能的过程中所表现出来的()。A、学习兴趣B、动力强度C、心理素质D、认知能力E、意志水平

参考答案和解析
参考答案：错误
更多“能力可以等同于是知识、技能本身,也是那些在知识、技能的获得或形成过程中表现出来的心理特性。() ”相关问题

  • 第1题：

    能力和知识、技能的关系表现为（ ）。
    (A)能力是掌握知识技能的前提，决定了掌握知识技能所能达到的水平
    (B)能力决定了掌握知识、技能的方向、速度和巩固的程度
    (C)知识和技能水平高的人能力强，知识和机能水平低的人能力差
    (D)在掌握知识、技能的过程中也会促进相应能力的发展


    答案：A,B,D
    解析：

  • 第2题：

    （）是客观事物的主观表征。（）是人们通过练习而获得的动作方式和动作系统。（）是能够广泛应用和迁移的知识和技能。

    A．知识，能力，技能

    B．技能，知识，能力

    C．能力，技能，知识

    D．知识，技能，能力


    AC

  • 第3题：

    9、是指那些需要通过教育或者培训才能获得的特别的知识或能力，也就是个人所学习的科目、所懂得的知识。

    A．专业知识技能

    B．自我管理技能

    C．可迁移技能

    D．通用技能


    知识技能

  • 第4题：

    在能力与知识、技能的关系上，下面说法不正确的是（ ）
    A. 一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平
    B.能力是掌握知识、技能的前提
    C.能力是在掌握知识和技能的过程中形成和发展起来的
    D.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人的能力大小


    答案：D
    解析：
    三者间没有必然的因果关系。

  • 第5题：

    4、关于能力与知识、技能之间的关系，以下哪种说法正确:

    A．能力等同于知识和技能

    B．能力是个人稳定的心理特征，知识是人类社会历史经验的总结，技能是通过实践巩固下来的动作系统，三者既有区别，也有联系

    C．能力是外显的，知识和技能是内隐的

    D．能力可以在较短的时间内提高，知识和技能需要长时间的锻炼


    能力与知识技能既有区别，又密切地联系着。能力与知识、技能紧密联系，相辅相成。首先，能力是掌握知识、技能的必要前提，它制约知识、技能形成的速度、深浅、难易和巩固程度；其次，能力是在掌握知识、技能的过程中形成和发展的。二者基本呈同向发展。能力与知识、技能是有区别的，不能把它们等同起来。区别表现在： \r\n\r\n (1)所属范畴不同； \r\n\r\n (2)概念不同； \r\n\r\n (3)表现形式不同； \r\n\r\n (4)迁移的水平不同； \r\n\r\n (5)二者发展不同步。

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