说课,就是在备课时或在评课前,由授课教师谈谈课时教学的设计情况。()此题为判断题(对，错)。

题目
说课,就是在备课时或在评课前,由授课教师谈谈课时教学的设计情况。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.关于备课、上课与说课,下列说法错误的是()A、备课就是编写教案，上课就是实施教案B、备好一堂课是上好一堂课的基本前提C、教案是教学前的一种设想，在教学中可以根据反馈信息加以调整D、说课就是在备课的基础上阐述教学设想或在上课的基础上对实际上课情况进行阐述

2.()的理论因素很浓,能充分体现教师的教学思想,是理论性的分析。A、备课B、说课C、上课D、评课

3._____评课侧重对授课教师的教学质量进行专项测评。A、观摩性评课B、提高性评课C、研究性评课D、检查性评课

4."说课”有"课前说课”和"课后说课”之分。实际上,"课前说课”乃是对()的评价,"课后说课”则主要是对的评价,当然也涉及到对前者的评价。A:教师教学学生学习B:学生学习教师教学C:教学设计教学操作(教学实施)D:教学操作(教学实施)教学设计

参考答案和解析
参考答案：正确
更多“说课,就是在备课时或在评课前,由授课教师谈谈课时教学的设计情况。() ”相关问题

  • 第1题：

    备课是上课前,教师要为上好课而进行的授课工作。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案:错误

  • 第2题：

    1、说课，是介于备课之后，（)之前的教学活动。

    A．备课

    B．授课

    C．课后

    D．反思


    授课

  • 第3题：

    教学目标是课时备课中所规划的课时结束时要实现的教学结果，课时目标越明确、越具体，反映说课者的备课认识越充分，教法的设计安排越合理。


    D

  • 第4题：

    课的类型是由（　　）决定的。
    A.教师备课时
    B.课的任务
    C.学生的学习过程
    D.教学的阶段性


    答案：B
    解析：
    课的类型即课的分类，可根据教学的任务来分，有新授课、巩固课、技能课、检查课。

  • 第5题：

    48、微课设计与制作应跳出课内局限，着眼于课前预习、课后扩展、翻转课堂、说课评课、教师网络研修、教师培训等方面。


    正确

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