图式期,儿童画中形象丰富,开始注意物体的大小比例,但还把握不住分寸。()此题为判断题(对，错)。

题目
图式期,儿童画中形象丰富,开始注意物体的大小比例,但还把握不住分寸。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.自我介绍时需注意()A.把握时间分寸，简洁明了B.把握内容，尽量花长时间详细介绍C.把握态度分寸，谦虚、自信、落落大方，不虚张声势D.把握语言分寸，语言要客观

2.直接感知美术形象期儿童对喜欢的物体和颜色是评价作品的两个标准.()

3.在与学生谈话的过程中，还应注意以下几点()。A.把握好谈话的时机B.在谈话的过程中，面部表情要丰富C.谈话的态度要真诚D.掌握适度谈话分寸

4.人们常说，做事要注意把握分寸，这里的分寸就是( )。A、质B、度C、量D、变化

更多“图式期,儿童画中形象丰富,开始注意物体的大小比例,但还把握不住分寸。() ”相关问题

  • 第1题：

    从象征期到图式期，儿童绘画有哪些特殊表现？对此，教师在教育过程中应该注意什么？
    特殊表现：
    （1）表象符号的形成。
    （2）感觉的强调和夸张。
    （3）主观印象的表现。
    教育注意点：
    （1）不要让幼儿临摹大量现成的图形模式。
    （2）理解幼儿绘画中的夸张和主观，不以“像不像”为评价标准。
    略

  • 第2题：

    处处时时保持平等待人的态度，要注意把握分寸，这是警察礼仪的（）原则。


    平等适度

  • 第3题：

    【单选题】下列哪一说法不正确？（）

    A．个人形象代表国家形象

    B．要注意保持人格平等

    C．“求同”是保留不同观点、不同主张、不同利益

    D．待人热情要把握好分寸，否则会遭人厌烦或让人怀疑别有用心


    弯曲液面表面张力的方向指向曲率中心

  • 第4题：

    以下关于视觉障碍儿童心理行为特点描述正确的一项是（）

    A记忆表象完整丰富和想象力强

    B听觉注意力好，但兴趣不广泛

    C语言正常 形象思维丰富

    D性格问题多 动作行为敏捷


    B
    略

  • 第5题：

    16、处处时时保持平等待人的态度，要注意把握分寸，这是警察礼仪的（）原则。


    AC

相关内容