儿童的同伴关系是通过相互作用的过程是()A.从简单到复杂B.从不熟悉到熟悉C.从低级到高级D.从敌对到友好

题目
儿童的同伴关系是通过相互作用的过程是()

A.从简单到复杂

B.从不熟悉到熟悉

C.从低级到高级

D.从敌对到友好

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1.在儿童社会化过程中,儿童对外关系的焦点由亲子关系逐渐向()转移。A、同学关系B、同伴关系C、朋友关系D、亲属关系

2.根据同伴关系的测量方法,对儿童的同伴关系进行分类:受同伴负向提名较多的孩子是()A受欢迎的儿童B被拒斥儿童C矛盾儿童D被忽视儿童

3.根据同伴关系的测量方法,对儿童的同伴关系进行分类:受同伴正向提名较多的孩子是()A受欢迎的儿童B被拒斥儿童C矛盾儿童D被忽视儿童

4.根据同伴关系的测量方法,对儿童的同伴关系进行分类:正向提名和负向提名都较少被称为(),A受欢迎的儿童B被拒斥儿童C矛盾儿童D被忽视儿童

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  • 第1题：

    同伴关系是指在交往过程中建立和发展起来的一种（ ）之间的人际关系。

    A．人与人

    B．儿童

    C．儿童与父母

    D．儿童与老师


    正确答案：B

  • 第2题：

    简述同伴关系对儿童成长的意义及同伴关系不利儿童的辅导策略
    同伴关系处境不利指儿童在同伴交往过程中处于不利地位，包括同伴侵害、同伴拒绝、没有朋友等。
    同伴关系对儿童成长的意义：同伴关系影响着儿童的价值观、态度、能力和认识世界方法的社会化；同伴关系是儿童未来心理健康水平的预报因子；同伴关系使儿童学会减少社会孤独所必备的社交能力；同伴关系给儿童提供了学会控制攻击冲动的环境；同伴关系影响了儿童性别角色同一性的发展；同伴关系使儿童获得用他人眼光看问题的能力；同伴关系影响儿童的教育抱负和学业成绩；儿童人际交往特殊需要。
    辅导策略：给儿童营造一种宽松的环境和气氛，并为他们提供成功的同伴交往经验；通过讲故事、角色扮演等形式，创设同伴交往的情境，培养儿童对社会交往的认知；改变教师与同伴的不良态度与反应，加强班级建设。
    略

  • 第3题：

    下列关于同伴关系的描述中，错误的观点有（）

    A．婴儿在3、4个月时就对同伴发生兴趣。最初的行为是注视和触摸

    B．安全依恋的儿童，在与同伴互动的过程中，更容易表现出自如与大胆

    C．游戏是幼儿与同伴互动的次要方式

    D．1岁儿童开始使用言语来影响和谈论同伴的行为

    E．同伴关系是年龄相同或相近的儿童,由某种共同活动引发并在活动中体现出相互协作的关系


    游戏是幼儿与同伴互动的次要方式;1 岁儿童开始使用言语来影响和谈论同伴的行为

  • 第4题：

    导致儿童亲社会行为的根本的、内在因素是（）。

    A社会文化影响

    B移情

    C性别角色认知

    D同伴相互作用


    B
    略

  • 第5题：

    在儿童社会化过程中，同伴关系取代儿童的其他人际关系而成为制约儿童社会发展的关键因素。

    A对

    B错


    对
    略

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