幼儿自我意识教育活动目标的规定是()A、引导幼儿初步了解有关自己成长的最基本的知识B、初步培养幼儿的自信心、自尊心及独立性，以及最基本的自我控制和应变能力C、引导幼儿正确认识自己，能够进行准确的自我评价D、学会用恰当的方法表达自己的爱好、需求、情绪和情感

题目
幼儿自我意识教育活动目标的规定是()

A、引导幼儿初步了解有关自己成长的最基本的知识

B、初步培养幼儿的自信心、自尊心及独立性，以及最基本的自我控制和应变能力

C、引导幼儿正确认识自己，能够进行准确的自我评价

D、学会用恰当的方法表达自己的爱好、需求、情绪和情感

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1.幼儿园教育教学计划的制定是幼儿园依据（ ），有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程。A．幼儿教育目标和课程标准B．幼儿教育内容 >>>>>C．幼儿教学大纲D．幼儿课本

2.幼儿教师是教育活动的主体，是教育目标的体现者。()

3.教育活动的主体、教育目标的体现者是()。A、幼儿教师B、园长C、幼儿D、家长

4.幼儿园教育目标的层次为()。A、幼儿园教育目标、中期目标、近期目标、活动目标B、长期目标、中期目标、近期目标、活动目标C、幼儿园教育目标、活动目标、近期目标、中期目标D、幼儿园教育目标、活动目标、中期目标、近期目标

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  • 第1题：

    关于“单一活动”目标的说法，不正确的是( )

    A.幼儿园“单一科目”教学活动由教育活动设计者设计，强调单一概念和技能的教学
    B.以教师为中心设计教育活动，幼儿学习的自主性、主动性难以发挥
    C.在真正意义上满足每个幼儿的兴趣和需要
    D.教育活动设计者所关注的主要问题是以知识和技能为主线的各学科目标

    答案：C
    解析：
    幼儿园“单一科目”教学活动的局限性是难以在真正意义上满足每个幼儿的兴趣和需要。尽管在活动设计时顾及幼儿的年龄特征和个体差异，但由于活动是活动设计者预先设定的，不管设计多么合理和完美，都不可能适合每个幼儿的发展水平和需要。

  • 第2题：

    3、判断下列活动目标的制定是否科学、合理、准确。小班科学活动：认识水（1）让幼儿在玩玩做做中感知水的性质，发展幼儿的观察、思维能力，激发学习兴趣。（2）让幼儿了解水的用途，教育幼儿要节约用水。（3）学习词：无色、无味、流动、浮力。


    设计层次性目标;关注生成性目标;注意相容性目标;以学生为导向来设计目标

  • 第3题：

    4、判断下列活动目标的制定是否科学、合理、准确。大班社会活动：认识壮族 （1）使幼儿认识“壮族”人民的居住地区、服饰、生活习惯和从事的生产劳动。 （2）学习词汇：三月三、壮锦。 （3）教育幼儿尊重少数民族。


    设计层次性目标;关注生成性目标;注意相容性目标;以学生为导向来设计目标

  • 第4题：

    幼儿园教育活动目标的作用是什么？
    幼儿园教育活动目标，是对幼儿园教育活动预期结果的期盼。从宏观层面来看，幼儿园教育活动目标的实施，是保证包含各种教育活动目标在内的幼儿园课程总体目标得以实现的基础；从微观层面来看，幼儿园教育活动的目标，不管是显性的还是隐性的，都充当着教育活动导向，决定着教育活动的性质和方向。
    略

  • 第5题：

    【判断题】判断下列活动目标的制定是否科学、合理、准确。 小班科学活动：认识水 （1）让幼儿在玩玩做做中感知水的性质，发展幼儿的观察、思维能力，激发学习兴趣。 （2）让幼儿了解水的用途，教育幼儿要节约用水。 （3）学习词：无色、无味、流动、浮力。

    A．Y.是

    B．N.否


    阐明期望幼儿通过这一活动能达到的目标

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