生活道德学习的机制是什么。

正确答案：“生活中的道德学习是以我们拥有的道德本领为基础，通过接受暗示、非反思性选择和自主选择的交互作用而实现的。”这种德育模式强调在生活中进行道德学习，其中道德学习的前提是本能，三种基本方式是接受暗示、非反思性选择和自主选三者交互综合发生作用。从实施策略来看，生活德育模式主要倡导如下方面：第一，应遵循主体原则、关怀原则、主导原则、层次原则、情境原则和建构原则，把道德教育和时代要求结合起来，把道德教育和现实生活结合起来，把道德教育和体验诱发结合起来，把道德教育和自主创造结合起来。第二，倡导以“引导”为核心的生活德育过程，主要包括四个环节，即引导--品德实践、引导品德体验、引导--品德感悟、引导--品德选择，这些环节由引导性贯穿，可循环往复。第三，要及时给与行为以道德评价并完善道德评价的方法。第四，道德评价的标准要贴近生活，既要体现先进性，又要体现广泛性。总体而言，生活德育具有整体性、社会性、实践性、真实性、有效性的优点，它主张尊重学生的人格，尊重学生的主体性;以现实的、自然的、真实的生活为基本途径;注重转变和深化学生的品德情感。这些无不体现了其对知识德育的全面超越。