简述处理重婚应注意的问题。

第1题：

简述运用谈话法应注意的问题。
1、根据谈话目的，准备好谈话的计划、提纲，拟好适宜的谈话问题。
2、注意营造宽松自然地谈话气氛。
3、与先进可能对被访者的一些具体情况有所了解，以便采取适宜方式，使谈话顺利进行。
4、谈话问题要简单明白，易于回答。
5、及时记录谈话内容。
略

第2题：

简述需要方面诱引应注意的问题。
一、应该满足公众哪些需要：
1、反复出现的一直给以满足的需要。
2、相互比较中出现的合理需要。
3、必须给以满足的刚性需要。
4、能够给以满足的特殊需要。
二、应当激发公众哪些需要：
1、积极参加组织中各种活动的需要。
2、主动关心组织发展前途的需要。
3、显示自己才干、能力的需要。
4、和组织共同获得利益的需要。
三、怎样激发公众的需要：激发公众需要建立在三个条件基础上：
第一，给以公众信任感。
第二，给以公众公平感。
第三，给以公众安全感。
略

第3题：

简述档案研究应注意的问题。
使用档案研究也需要我们注意一些问题：
1、获得能让我们进行分析的材料有时比较困难；
2、档案研究并非纯客观的，它带有一定程度的主观性，这是因为档案的信息来源是人。其次研究者如何解释与档案有关的问题也带有“主观性”；
3、对档案材料内容的分析是一项既费时又费钱的工作；
4、对档案材料的选择上还有一个取样的代表性问题。
略

第4题：

简述观察应注意的问题。
1.要有明确的观察目的；
2.要有正确有指导思想；
3.要善于记录，便于整理：
（1）正确无误，如实记录，不凭主观臆断，做到没有水平；
（2）周密完整，全盘记录，不能有随意性；
（3）详细有序，有条不紊，不要随便颠倒；
（4）可以辅以小录音机录像机等观察设备。
4.要有确定的范围，明确的指标；
5.选择适合的观察方法。
略

第5题：

简述设计教学情境应注意的问题？
为了保证教学情境能充分地发挥其功能，在设计教学情境时，需要注意以下五个问题：
1）情境作用的全面性；
2）情境作用的全程性；
3）情境作用的发展性；
4）情境的真实性；
5）情境的可接受性。
略