学前儿童手工创作过程的指导包含构思阶段指导和制作与装饰阶段指导。()此题为判断题(对，错)。

第1题：

学前儿童手工创作的心理过程的基本顺序是（）。

A构思与意图——设计与制作——装饰

B设计——制作与构思——装饰

C制作——设计与构思——装饰

D意图——构思与设计——制作与装饰

第2题：

学前儿童手工创作过程的指导包含构思阶段指导和制作与装饰阶段指导。

A对

B错

第3题：

谈谈你对幼儿手工创作各个阶段的指导建议。
（1）意图阶段的指导
①提供与多种工具和材料充分接触的机会。
②在游戏和欣赏手工作品过程中明确制作意图。
③帮助幼儿实现意图，体会乐趣。
（2）构思阶段的指导。
①帮助幼儿积累多种表象。
②提供多种材料，引导联想。
③欣赏佳作，学习基本的艺术表现手法。
（3）制作与装饰阶段的指导。
①学习各种工具和材料的基本使用方法。
②提供充分练习的机会。
③指导幼儿将临摹、仿制与独创相结合。
④引导幼儿将手工与绘画手法相结合。
⑤正确评价幼儿的手工作品。
略

第4题：

学前儿童手工创作指导的关键是（）。

A提供较好的工具和材料

B引导孩子根据材料或意图进行独特的构思

C让孩子反复练习

D让孩子多临摹别人的手工作品

第5题：

以下属于手工创作过程中制作与装饰阶段指导的是（）

A在欣赏作品中明确制作意图

B积累多种表象

C提供材料，引导联想

D提供练习机会