儿童数概念的发生始于()。A、数数B、对集合的笼统感知C、识别类D、掌握量

第1题：

第2题：

我国儿童心理学家林崇德对儿童数概念的形成研究表明，儿童数概念形成经历四个明显阶段，下列描述儿童数概念形成次序正确的是（）。

A口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念

B给物说数→按数取物→口头数数→掌握数概念

C按数取物→掌握数概念→口头数数→给物说数

D按数取物→掌握数概念→给物说数→口头数数

第3题：

儿童数数的学习路径：唱数——点数——（）——基数概念

第4题：

儿童的数概念的形成，经历的四个阶段分别是（）。

A口头数数—按数取物—给物说数—掌握数概念

B口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念

C按数取物—口头数数—给物说数—掌握数概念

D按数取物—给物说数—口头数数—掌握数概念

第5题：

9、儿童数数的学习路径：唱数——点数——（）——基数概念