就人类认识来说，概念____是一种发现过程A、形成B、迁移C、发展

题目

就人类认识来说，概念____是一种发现过程

A、形成

B、迁移

C、发展

相似考题

1.与人类的认识过程相比，教学过程是一种 的认识过程。

2.恩格斯指出：“人的思维最本质和最切近的基础，正是人所引起的自然界的变化，而不单独是自然界本身”。这说明： ? ? A认识一旦形成，就会反作用于实践，指导实践的全过程 B认识的本质是主体在实践基础上对客体的能动反映 C感性认识是人类认识发展过程中基础的、低层次的认识 D人类认识的发展过程，就是在实践中不断接近真理、发展真理的过程

3.认为“教学过程从本质上来说是一种有组织的认识过程”，这是教学过程本质的（　　） A.发展说 B.交往说 C.特殊认识说 D.双边活动说

4.恩格斯指出：“人的思维最本质和最切近的基础，正是人所引起的自然界的变化，而不单独是自然界本身”。这说明：A．认识一旦形成，就会反作用于实践，指导实践的全过程 B．认识的本质是主体在实践基础上对客体的能动反映 C．感性认识是人类认识发展过程中基础的、低层次的认识 D．人类认识的发展过程，就是在实践中不断接近真理、发展真理的过程

参考答案和解析
参考答案：A
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  • 第1题：

    幼儿概念学习的典型方式是（）

    A概念形成

    B概念同化

    C概念获得

    D概念迁移


    A
    略

  • 第2题：

    认为教学过程是一种特殊的认识过程，也是促进学习者发展的过程是（）。

    A刺激-反应论

    B探究、发现论

    C特殊认识论

    D认识发展论


    D
    略

  • 第3题：

    1. 概念是人类在认识过程中，从感性认识上升到理性认识，是自我认知意识的一种表达。


    A

  • 第4题：

    概念学习的基本方式是（）

    A概念形成、概念同化

    B概念同化、概念迁移

    C概念迁移、概念形成

    D概念理解、概念形成


    A
    略

  • 第5题：

    通过（）等迁移创新活动，可以类化和内化认识方式，建构认识模型，发展认识能力

    A．解决复杂问题

    B．解析习题

    C．概念同化

    D．概念建立


    综合复杂问题解决;系统探究;发现远联系

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