自然体育思想的基本观点主要有()。A.强调体育目的在于教育人B.强调生活化C.推崇自然活动，否定非自然活动D.重点强调体育重在锻炼身体而不是人的的思想
题目
自然体育思想的基本观点主要有()。
A.强调体育目的在于教育人
B.强调生活化
C.推崇自然活动，否定非自然活动
D.重点强调体育重在锻炼身体而不是人的的思想
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第1题：
IS09000质量管理标准的基本思想主要有：控制的思想和预防的思想。答案：对解析：ISO9000质量管理标准的基本思想主要有两条：其一是控制的思想，即对产品形成的全过程二一从采购原材料、加工制造到最终产品的销售、售后服务进行控制。其二是预防的思想。 -
第2题：
简答要素主义教育思想的基本观点。答案：解析：要素主义教育是20世纪30年代末作为实用主义教育和进步教育的对立面而出现的。1938年在美国成立的“要素主义者促进美国教育委员会”是要素主义教育形成的标志。代表人物有巴格莱、科南特等人。主要观点有：(1)在人类文化的遗传中，存在着永恒不变的、共同的、超越时间和空间的要素，它们是民族文化和种族文化的基础：(2)在民主社会中，应该通过学校教育“使每一代人拥有以代表人类遗传最宝贵的要素的各种观念、意义、谅解和理想的共同核心”：(3)教育的最重要功能就是尽可能高水平地保持共同的文化，因而，“包括这些要素在内的一个各门特殊学科的教学计划应当是民主教育制度的核心”，要素主义教育的名称就是由此而来的：(4)要素主义激烈地批判美国的进步主义教育，认为进步主义教育导致了美国教育质量的下降。它强调学校教育的核心是人类文化的共同要素，强调教学过程必须是一个训练智慧的过程；学生在学习上必须努力和专心，同时强调教师在教育和教学中的核心地位。 -
第3题：
世界教育思想的演变对学校体育发展的影响主要有哪些？
终身体育观的提出，意味着体育教育效果的周期延长。由于终身体育教育效益显示的滞 后性，决定了终身体育教育布置的超前性。因此，对学校体育的要求不仅要看到近期的需要，而且还要预见到终身的需要，学校体育的宗旨将使学校体育教育朝终身体育的方向发展，可分为三点目标： （1） 使学生养成自我锻炼的习惯，培养自我学习的积极性和自我运动教育的能力。 （2） 体验运动的快乐感，培养对运动的兴趣，掌握运动的方法。 （3） 培养对健康和体力的自我理解和自我管理能力，掌握运动的技能，以主动适应急剧变化的社会对健康生活的需要。随着经济、政治、文化、科技的发展，对人的素质提出新的全面要求。校体育势必将与其它学科教育一样，发挥着振兴中华，强盛国力，繁荣社会，丰富生活和提高人的精神素质与体力素质的功能。 在“个性时代”的发展需要下，打破原教育的“划一性”、“硬直性”，朝着以“自由”、“自律”、“自择”、尊重和丰富个性的方向发展。在学习内容上，在强调共同性的同时，通过以学生个人选择为基础的方法来扩大每个学生的选择机会，创造个性化、个别化的教学环境，充分适合于每个学生的教学内容。这是我国学校体育发展的主要方向。 -
第4题：
论述素质教育思想的基本观点。答案：解析：（1）素质教育是面向全体学生的教育。素质教育倡导人人受教育的权利，强调在教育中每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。每个人、每一位学生都能得到发展，不仅是民主的基本理念，而且是每一个人、每一个学生的基本权利，我们应该尊重这种权利，保护这种权利，创造条件实现这种权利。（2）素质教育是促进学生全面发展的教育。素质教育强调培养学生在德智体美等方面全面发展。实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。
（3）素质教育是以培养创新精神为重点的教育。①创新能力不仅是一种智力特征，更是一种人格特征，是一种精神状态。②创新能力的培养是素质教育的核心，是素质教育区别于应试教育的根本所在。③重视创新能力的培养也是现代教育与传统教育的根本区别之所在。 -
第5题：
1、西方政治思想史的基本线索（）。
A．研究各种思想产生的历史环境与思想家的基本观点
B．探索建立国家的基础或本源
C．研究思想家们的基本观点
D．探索建立政治秩序的基本或本源，并以此作为评价社会政治制度的依据
A