按照效力的大小，我们可以把教育法从低到高排成教育基本法律、教育单行法律、教育行政法规、地方性教育法规和教育规章这5个层级。()

题目

按照效力的大小，我们可以把教育法从低到高排成教育基本法律、教育单行法律、教育行政法规、地方性教育法规和教育规章这5个层级。()

相似考题

1.《中华人民共和国高等教育法》在我国的整个法律体系中属于( )位置。A、教育基本法律B、教育单行法律C、教育行政法规D、教育规章

2.我国教育法的主要表现形式有( )。A、宪法、教育法律、教育行政法规B、民法C、自治条例、单行条例D、地方性教育法规E、教育规章、教育条约和协定

3.目前我国教育法规的渊源主要有宪法、教育法律、教育行政法规、教育规章、地方性教育法规、教育自治条例或单行条例、有关教育的国际条约或协定等。（ ）

4.由于制定机关的性质和法律地位不同,它们所制定的教育法就具有不同的效力,按照效力的大小顺序排列,正确的是()。A.宪法中关于教育的条款、教育单行法律、教育行政法规、教育基本法律B.宪法中关于教育的条款、教育行政法规、教育基本法律、教育单行法律C.宪法中关于教育的条款、教育行政法规、教育单行法律、教育基本法律D.宪法中关于教育的条款、教育基本法律、教育单行法律、教育行政法规

更多“按照效力的大小,我们可以把教育法从低到高排成教育基本法律、教育单行法律、教育行政法规、地方 ”相关问题

  • 第1题：

    根据我国《立法法》有关规定，在法理上，各省、自治区、直辖市的地方性教育法规与国家教育部的教育规章相比，其法律效力如何（ ）

    A.地方性教育法规的效力高
    B.教育部的教育规章效力高
    C.两者的法律效力相等
    D.两者的法律效力无法比较

    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    《教师资格条例》属于（ ）
    A.教育行政法规 B.地方性教育法规
    C.教育单行法律 D.教育基本法律


    答案：A
    解析：
    该条例属于教育行政法规，它是由国家最高行政机关（国务院）依据宪法和教育法律制定的关于教育行政管理的规范性文件。其效力低于《中华人民共和国宪法》和教育法律，高于地方性教育法规和教育规章。

  • 第3题：

    根据宪法和法律（包括教育法律）授权，由国家行政机关制定的规范性文件是（）

    A教育基本法         

    B单行教育法    

    C教育行政法规             

    D教育行政规章


    C
    略

  • 第4题：

    由于制定机关的性质和法律地位不同，它们所制定的教育法具有不同的效力。按照效力的大小顺序排列，正确的是（ ）。

    A.宪法中关于教育的条款、教育基本法律、教育单行法律、教育行政法规
    B.宪法中有关教育的条款、教育单行法律、教育行政法规、教育基本法律
    C.宪法中有关教育的条款、教育行政法规、教育基本法律、教育单行法律
    D.宪法中有关教育的条款、教育行政法规、教育单行法律、教育基本法律

    答案：A
    解析：
    国家的根本大法是宪法，宪法高于其他一切法律。宪法以下是教育基本法、教育单行法、教育行政法规、地方性教育法规和教育规章，后者不能与前者相抵触，法律效力也依次降低。

  • 第5题：

    下列属于狭义的教育法律范畴的是（）

    A教育基本法和单行教育法

    B教育行政法规

    C教育行政规章

    D地方教育法规和规章


    A
    略

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