培养大学生创造力的途径与方法有哪些？

题目
培养大学生创造力的途径与方法有哪些？

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1.培养创造力的途径和方法．

2.教师在教学中培养学生创造力的具体方法有哪些?

3.培养良好个人道德修养的途径和方法有哪些?

4.简述培养创造力的途径和方法．

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  • 第1题：

    知识巩固的途径与方法有哪些?


    答案：
    解析：
    （1)提高学习的自觉性；（2)在理解的基础上识记；（3)科学使用各种识记方法（正确利用机械识记、必须重视无意识记、合理安排识记材料）；(4)合理组织复习。

  • 第2题：

    大学生实现角色转换的方法有哪些：（）

    • A、调整心理状态
    • B、培养职业兴趣
    • C、骑驴找马
    • D、安心本职工作
    • E、主动与领导沟通

    正确答案:A,B,D,E

  • 第3题：

    培养大学生心理素质的主要途径是（）。

    • A、引导大学生树立远大理想，形成高尚动机
    • B、培养大学生的意志与承受能力
    • C、培养和调节情绪情感
    • D、加强大学生的自我修养

    正确答案:B,C

  • 第4题：

    谈谈培养学生创造力的途径与方法。


    正确答案:（1）创造力训练的一般技巧：一是创设合适的条件，二是采用发散式提问模式，三是摆脱习惯性思维，四是通过自我知晓增进创造力。
    （2）创造力训练的具体技巧举例。
    ①缺点列举训练：通过缺点列举训练，可以逐步树立创新志向。
    ②希望点列举训练：希望点列举训练就是把对某个事物的要求列举出来。
    ③图形想象训练。
    ④联想训练：见到一事物形象、语词或动作想到另一个事物形象、语词或动作就叫联想。研究表明，在现有知识和经验的基础上训练活跃的联想能力，能够促进创造力的发展。
    ⑤展开新思维训练：以材料、功能、形态、结构、组合、方法、因果、关系等方面为展开点，进行具有集中性的灵活、新颖的展开训练，培养创造性思维的能力。

  • 第5题：

    大学生服现役有哪些途径？


    正确答案:在校大学生或毕业大学生入伍服义务兵役；毕业大学生直招士官；国防生签约高校的本科生在大二、大三年级参加国防生选拔；应届毕业大学生选拔成为军官。

  • 第6题：

    大学生可以通过以下哪些途径培养法治思维方式（）。

    • A、研究犯罪心理
    • B、学习法律知识
    • C、掌握法律方法
    • D、参与法律实践

    正确答案:B,C,D

  • 第7题：

    简述培养与激发大学生学习动机的方法


    正确答案: 1. 创设问题情境，实施启发式教学
    2. 从内部动机入手，培养学习兴趣
    3. 充分利用反馈信息，妥善进行奖惩 （强化动机理论）
    4. 根据作业难度，恰当控制动机水平 （最佳激起水平理论）
    5. 正确指导结果归因，促使学生继续努力（成败归因理论）

  • 第8题：

    多选题
    培养大学生心理素质的主要途径是（）。
    A

    引导大学生树立远大理想，形成高尚动机

    B

    培养大学生的意志与承受能力

    C

    培养和调节情绪情感

    D

    加强大学生的自我修养


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    大学生可以通过以下哪些途径培养法治思维方式（）。
    A

    研究犯罪心理

    B

    学习法律知识

    C

    掌握法律方法

    D

    参与法律实践


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    谈谈培养学生创造力的途径与方法。

    正确答案： （1）创造力训练的一般技巧：一是创设合适的条件，二是采用发散式提问模式，三是摆脱习惯性思维，四是通过自我知晓增进创造力。
    （2）创造力训练的具体技巧举例。
    ①缺点列举训练：通过缺点列举训练，可以逐步树立创新志向。
    ②希望点列举训练：希望点列举训练就是把对某个事物的要求列举出来。
    ③图形想象训练。
    ④联想训练：见到一事物形象、语词或动作想到另一个事物形象、语词或动作就叫联想。研究表明，在现有知识和经验的基础上训练活跃的联想能力，能够促进创造力的发展。
    ⑤展开新思维训练：以材料、功能、形态、结构、组合、方法、因果、关系等方面为展开点，进行具有集中性的灵活、新颖的展开训练，培养创造性思维的能力。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    积极探索培养创造性人才的途径与方法有哪些？

    正确答案： ①树立正确的观念
    ②注重对学生的情感教育
    ③创设有利于创造力发展的心理环境
    ④克服消极文化的影响
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    大学生提高实践能力的主要途径有哪些？

    正确答案： （1）做好专业实验，提高操作技能。
    （2）积极争取和充分利用各种实习机会，选择与职业目标相对应的行业及岗位实习。
    （3）积极参加社团活动，参与创业计划大赛等活动。
    （4）开展社会调查。
    （5）参加职业技能培训。
    （6）参加社区服务工作。
    （7）参加校内外兼职或者勤工助学活动。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    谈谈课堂教学中培养学生创造力的途径和方法。
    （一）充分利用知识作载体创造力的形成必须以一定的知识为媒介和载体。一方面，知识越丰富，联想也就越丰富，解决问题的思路就越开阔；另一方面，有关创造方法和技巧的知识越丰富，创造的成果就会越丰富，水平也就越高。
    （二）合理地安排教学内容和教学方法，在安排教学内容上要注意研究教学内容是否渗透了创新意识的培养，是否注意运用教材的内容启发学生的创造思维和创造想象的能力。在教学方法的选择上，应尽可能使用科学探索教学模式和发现式教学法，充分调动学生的学习主动性。
    （三）培养学生的创造思维，创造思维是一种复合型的思维活动，在这个过程中，形式逻辑思维与辨证思维、分析思维与直觉思维、聚合思维与发散思维、正向思维与逆向思维等思维方式都有重要的作用。
    （四）培养学生的创造人格。
    略

  • 第14题：

    大学生提高实践能力的主要途径有哪些？


    正确答案: （1）做好专业实验，提高操作技能。
    （2）积极争取和充分利用各种实习机会，选择与职业目标相对应的行业及岗位实习。
    （3）积极参加社团活动，参与创业计划大赛等活动。
    （4）开展社会调查。
    （5）参加职业技能培训。
    （6）参加社区服务工作。
    （7）参加校内外兼职或者勤工助学活动。

  • 第15题：

    简述大学生心理健康的主要内容与途径、其对策有哪些？


    正确答案: 途径——针对目前大学生心理健康状况，我们认为可以采取以下措施对大学生进行心理健康教育。
    1有组织、有计划地开展大学生心理健康问题的调查研究。
    2向学生广泛地传播心理卫生知识，帮助他们建立起维护个人心理健康的自觉意识。
    3建立完善的心理咨询机构，将宣讲与咨询紧密结合起来。
    健康状态——（1）从大学生心理健康的总体水平看，在校大学生中出现心理障碍倾向者的比例约为30%—40%左右。而其中存在较严重心理障碍的大学生约占学生总数的10%左右。大学生中主要存在的心理障碍为神经症性的情绪障碍及人际关系敏感和强迫倾向等问题。
    （2）心理障碍的发生在年级、专业之间存在差异，竞争压力大的专业，发生心理障碍的人数多。从年级角度看，大学二三年级的学生，心理健康状况最差。一年级次之，四年级最少。来自农村学生心理健康问题比来自城市学生的问题多。
    （3）尽管大学生中存在如此普遍的心理障碍问题，然而其中只有极少部分学生接受了心理咨询方面的专业帮助。这就预示了在大学生中全面而深入地进行心理教育，广泛而策略地推行心理咨询，有效地预防并帮助学生掌握保持健康心理方法的重要性。
    大学生心理健康的主要内容——1）入学适应的心理健康教育；
    2）学习的心理健康教育；
    3）人际交往的心理健康教育；
    4）恋爱与性的心理健康教育；
    大学生心理健康教育的对策：——
    （1）有组织、有计划地开展大学生心理健康问题的调查研究。
    （2）向学生广泛地传播心理卫生知识，帮助他们建立起维护个人心理健康的自觉意识。
    （3）建立完善的心理咨询机构，将宣讲与咨询紧密结合起来。

  • 第16题：

    大学生自我教育的途径与方法。


    正确答案: 1、全面地认识自我。全面正确地认识自我是实现自我教育的前提和基础，一般可以通过他人来认识自我和通过自我来认识自己。
    2、正确地对待自我。一方面要积极地悦纳自我，另一方面要理智地对待自我，还要乐观地憧憬自我。
    3、努力地完善自我。一要确立正确的理想自我；二要将理想自我细化为具体的子目标；三是培养健康的自尊心与自信心；四要培养坚强的意志与顽强的毅力；五要进行积极有效的自我调控。

  • 第17题：

    培养法治思维的途径很多，大学生可以通过各种机会和途径（）

    • A、学习法律知识
    • B、掌握法律方法
    • C、参与法律实践
    • D、养成守法习惯

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    简述培养学生创造力的方法。


    正确答案:(1)创造力训练的一般技巧：一是创设合适的条件，二是采用发散式提问模式，三是摆脱习惯性思维，四是通过自我知晓增进创造力。
    (2)创造力训练的具体技巧举例。
    ①缺点列举训练：通过缺点列举训练，可以逐步树立创新志向。
    ②希望点列举训练：希望点列举训练就是把对某个事物的要求列举出来。
    ③图形想象训练。
    ④联想训练：见到一事物形象、语词或动作想到另一个事物形象、语词或动作就叫联想。研究表明，在现有知识和经验的基础上训练活跃的联想能力，能够促进创造力的发展。
    ⑤展开新思维训练：以材料、功能、形态、结构、组合、方法、因果、关系等方面为展开点，进行具有集中性的灵活、新颖的展开训练，培养创造性思维的能力。

  • 第19题：

    积极探索培养创造性人才的途径与方法有哪些？


    正确答案: ①树立正确的观念
    ②注重对学生的情感教育
    ③创设有利于创造力发展的心理环境
    ④克服消极文化的影响

  • 第20题：

    问答题
    谈谈课堂教学中培养学生创造力的途径和方法。

    正确答案： （一）充分利用知识作载体创造力的形成必须以一定的知识为媒介和载体。一方面，知识越丰富，联想也就越丰富，解决问题的思路就越开阔；另一方面，有关创造方法和技巧的知识越丰富，创造的成果就会越丰富，水平也就越高。
    （二）合理地安排教学内容和教学方法，在安排教学内容上要注意研究教学内容是否渗透了创新意识的培养，是否注意运用教材的内容启发学生的创造思维和创造想象的能力。在教学方法的选择上，应尽可能使用科学探索教学模式和发现式教学法，充分调动学生的学习主动性。
    （三）培养学生的创造思维，创造思维是一种复合型的思维活动，在这个过程中，形式逻辑思维与辨证思维、分析思维与直觉思维、聚合思维与发散思维、正向思维与逆向思维等思维方式都有重要的作用。
    （四）培养学生的创造人格。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    试述创造力的特征及其培养途径与方法

    正确答案： 创造力的特征：
    （1）敏感性，即容易接受新事物，发现新问题。
    （2）流畅性，即思维敏捷，反应迅速，对于特定的问题情境能顺利地产生多种反应或提出多种方案。
    （3）灵活性，即具有较强的应变能力和适应性，具有灵活改变定向的能力，能发挥自由联想。
    （4）独创性，即产生新的非凡思想的能力，表现为产生新奇、罕见、首创的观念和成就。
    （5）再定义性，即善于发现特定事物的多种使用方法。
    （6）洞察性，即能够通过事物的表面现象，认清其内在含义、特性和多样性，能进行意义的变换。
    创造力的培养途径与方法：
    （1）培养好奇心，激发求知欲；
    （2）训练发散思维，敢于标新立异；
    （3）利用“头脑风暴法”，开发创造力“头脑风暴法”；
    （4）掌握创造技巧，训练创造力。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    大学生自我教育的途径与方法。

    正确答案： 1、全面地认识自我。全面正确地认识自我是实现自我教育的前提和基础，一般可以通过他人来认识自我和通过自我来认识自己。
    2、正确地对待自我。一方面要积极地悦纳自我，另一方面要理智地对待自我，还要乐观地憧憬自我。
    3、努力地完善自我。一要确立正确的理想自我；二要将理想自我细化为具体的子目标；三是培养健康的自尊心与自信心；四要培养坚强的意志与顽强的毅力；五要进行积极有效的自我调控。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    小学儿童创造力培养中要注意的问题有哪些？

    正确答案：
    解析：

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