第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
师德养成的一般路径包括()。
第6题:
从完整意义上讲,师德养成是由教师的道德认知、道德情感、道德意志、道德信念和道德行为等基本要素构成的。
第7题:
对师德养成过程中各要素关系论述正确的是()
第8题:
有关师德养成过程中各要素的认识错误的是()。
第9题:
有关内省这种师德修养方法的的认识正确的是()
第10题:
师德修养是师德教育的前提和必要准备;
二者都是践行教师道德规范,提高教师职业道德的两种紧密联系的道德活动形式;
师德修养是师德教育的必要补充;
二者都致力于教师道德养成
第11题:
是师德修养的特殊方法;
只有加深对教育事业的认识,才能坚定从教的信念;
通过勤奋学习,教师能获得教师道德知识的科学认识;
有助于教师确立科学的是非观、善恶观
第12题:
师德养成是适应社会发展的需要
师德养成是受教育者成长的需要
师德养成是师资队伍建设的需要
师德养成是精神文明建设的需要
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
属于师德养成的一般路径的是()
第18题:
有关师德教育和师德修养的认识正确的是()。
第19题:
有关师德教育和师德修养关系说法正确的是()
第20题:
有关师德教育和师德修养的认识正确的是()
第21题:
有关师德养成过程中各要素的认识正确的是()
第22题:
对
错
第23题:
师德教育
师德规范
第24题:
师德教育
师德规范
师德品质
师德原则