辨析题：“师者，所以传道、授业、解惑也”，大学教师只要努力扮演好教学者的角色就已足够。
题目
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第1题：
“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的（ ）。
A．示范者角色
B．授业解惑者角色
C．传道者角色
D．研究者角色
正确答案：C
教师负有传递社会道德、价值观念的使命。 -
第2题：
“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的( )A.示范者角色
B.授业、解惑者角色
C.传道者角色
D.研究者角色答案：C解析：题干的描述体现了教师的传道者角色。 -
第3题：
关于教师的论述，不属于韩愈的教育思想的是 ( )A.圣人无常师
B.古之学者必有师
C.天地君亲师
D.师者，所以传道授业解惑也答案：C解析：本题考查韩愈的教育思想。对于教师 的论述，我国古代很多教育思想家都有相关论 述，因此考生一定要清晰地识记，并加以比较。 本题中的C选项是荀子对于教师的论述，不属 于韩愈的教育思想。 -
第4题：
“师者，所以传道授业解惑也。”中“者——也”为（）。
A的人
B表判断，是
C的事
D的地方
B
略 -
第5题：
“师者，所以传道、授业、解惑也。”是（）的名言。
正确答案:韩愈 -
第6题：
“师者，所以传道、授业、解惑也。”是（）的文句。
- A、孔子
- B、柳宗元
- C、刘禹锡
- D、韩愈
正确答案:D -
第7题：
“师者，所以传道授业解惑也”的作者是（）。
- A、孔子
- B、孟子
- C、朱熹
- D、韩愈
正确答案:D -
第8题：
“师者，所以传道。授业、解惑也。”这句话的出处是（）
- A、《学记》
- B、《论语》
- C、《师说》
- D、《劝学》
正确答案:C -
第9题：
“师者，所以传道、授业、解惑也”，大学教师只要努力扮演好教学者的角色就已足够。
正确答案:错误 -
第10题：
“道之所存，师之所存也。”这句话讲的是（）
- A、教师的传道者角色
- B、教师的授业、解惑者角色
- C、教师的示范者角色
- D、教师的研究者角色
正确答案:A -
第11题：
单选题“师者，所以传道、授业、解惑也”出自（）A《学记》
B《师说》
C《论语》
D《春秋》
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题“道之所存，师之所存也”，这体现了教师的（）。A传道者角色
B授业解惑者角色
C管理者角色
D示范者角色
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
“中国古代学者韩愈对教师的解说:‘师者，所以传道、授业、解惑也 “。并没有反映教师这一概念的完整内涵”。
参考答案此种看法是有道理的。
因为教师要很好完成教书育人职责不仅要有传道、授业、解惑的资本和能力，而且还要以
身作则、为人师表，这是教师职业的性质所决定的;
但韩愈对教师的解释，仅仅道出了教师教的特征，而没有反映对教师给人以示范的要求;
韩愈对教师这一概念的解释，在实践中不能很好地强化教师以身作则的行为自觉。
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第14题：
“师者，所以传道、授业、解惑也。”这句话所反映的教师所扮演的角色是（ ）。A.监护人的角色
B.管理者的角色
C.榜样角色
D.知识的传授者的角色答案：D解析：“传道、授业、解惑”反映了教师的知识传授者的角色。 -
第15题：
教师的职业角色有传道者角色、授业解惑者角色、管理者角色、（ ）、（ ）、（ ）。答案：朋友角色,示范者角色,研究者角色,解析： -
第16题：
师者，所以传道，授业，解惑者也。道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师矣。
韩愈《师说》——老师是传授真理，讲授学业，解除迷惑的。没有听到真理，未能对学业精熟，对学生的迷惑不能解除，则不是真正的老师。
略 -
第17题：
韩愈《师说》指出：师者传道、授业、解惑也。
正确答案:正确 -
第18题：
“师者，所以传道、授业、解惑也”出自（）
- A、《学记》
- B、《师说》
- C、《论语》
- D、《春秋》
正确答案:B -
第19题：
“道之所存，师之所存也”，这体现了教师的（）。
- A、传道者角色
- B、授业解惑者角色
- C、管理者角色
- D、示范者角色
正确答案:A -
第20题：
“道之所存．师之所在也”体现了教师职业的（ ）
- A、示范者角色
- B、授业解惑者角色
- C、传道者角色
- D、研究者角色
正确答案:C -
第21题：
谈谈你对韩愈师说，师者，所以传道授业解惑也的理解？
正确答案:对于师者，所以传道授业解惑也这句话我有以下看法：
首先，作为教师，我们的的天职就是教给学生基本科学知识，让他们掌握基本理论能够解决生活中的一些基本问题，在他们生活以及学习中有疑惑时，我们要和学生及时沟通，了解他们心里的真实想法、困惑，耐心的予以解决。并在这个过程中要有耐心。
其次，学生是发展中的人，作为教育者我们要根据学生的身心发展特点来实施最适合的教育，我们要充分尊重每一位学生的想法和理想，教师只是学生的引路人，向他们传授知识解决问题，我们不能完全去按照自己的想法培养学生，要尊重和理解他们，让他们发挥自己的主观能动性，积极的去发挥自己的创造力。作为教师的我们只是客观因素，学生才是真正的主体。
最后，教师要尽自己的天职，教书育人，充分的给予学生指导，尊重每一位学生，培养全面发展的人。 -
第22题：
填空题“师者，所以传道、授业、解惑也。”是（）的名言。正确答案： 韩愈解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题“道之所存，师之所存也。”这句话讲的是（）A教师的传道者角色
B教师的授业、解惑者角色
C教师的示范者角色
D教师的研究者角色
正确答案： D解析： 暂无解析