布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，并分为几个阶段？（ ） A. 认知表征阶段 B. 动作表征阶段 C. 形象表征阶段 D. 符号表征阶段

题目
布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，并分为几个阶段？（ ）

A. 认知表征阶段
B. 动作表征阶段
C. 形象表征阶段
D. 符号表征阶段
相似考题

1.布鲁纳将认知结构可分为()。A、图示表征B、动作性表征C、符号性表征D、映象性表征

2.布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是有意义地接受学习；奥苏贝尔认为，学生学习的实质是主动形成认知结构或表征。（ ）

3.皮亚杰认为,儿童的认知能力发展分为哪几个阶段()。A.感觉运动阶段B.前运算思维阶段C.具体运算思维阶段D.形式运算思维阶段

4.布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是有意义的接受学习；奥苏贝尔认为，学生学习的实质是主动形成认知结构或表征。

更多“布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，并分为几个阶段？（ ） ”相关问题

  • 第1题：

    下列哪项不属于皮亚杰认为个体认知发展经过的几个阶段之一。()

    A、感知运动

    B、知觉速度

    C、具体运算

    D、形式运算


    参考答案：B

  • 第2题：

    动作表征出现在个体成长的早期，随年龄增加而不再使用动作表征。（ ）


    答案：错
    解析：

  • 第3题：

    布鲁纳用“表征”或“（）”来表述儿童认知发展的特征。


    正确答案:表征系统

  • 第4题：

    布鲁纳用“表征系统”的概念来表述儿童认知发展的特征。他认为儿童认知发展是由结构上迥异的三类表征系统及其相互作用构成的质的飞跃过程。它们是行为表征、图象表征和（）

    • A、言语表征
    • B、形象表征
    • C、实物表征
    • D、符号表征

    正确答案:D

  • 第5题：

    布鲁纳把认知结构称为“表征”，并认为表征有三种（）

    • A、动作性表征
    • B、映象性表征
    • C、符号性表征
    • D、抽象性表征

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    关于自我概念的叙述不确切的答案是（）

    • A、自我概念的发展分为八个主要发展阶段
    • B、自我概念是个人对自己角色功能的认知与评价
    • C、自我概念是随个体心理成长、人格发展而逐步形成的
    • D、自我概念是通过社会互动和社会沟通而形成的
    • E、自我概念随年龄增长生理功能衰退而减弱

    正确答案:A

  • 第7题：

    下列哪种理论认为知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释，一种假设的理论？（）

    • A、皮亚杰的认知发展阶段论
    • B、克勒的完形——顿悟说
    • C、布鲁纳的认知——结构论
    • D、建构主义学习理论

    正确答案:D

  • 第8题：

    皮亚杰认为个体的认知发展分为几个阶段？（）

    • A、4
    • B、5
    • C、3
    • D、6

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    下列哪种理论认为知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释，一种假设的理论？（）
    A

    皮亚杰的认知发展阶段论

    B

    克勒的完形——顿悟说

    C

    布鲁纳的认知——结构论

    D

    建构主义学习理论


    正确答案： C
    解析： 苛勒的完形——顿悟说认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟，而不是动作的累积或盲目的尝试。 布鲁纳的认知结构学习理论主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。 建构主义学习理论不是一个特定的学习理论，而是许多理论观点的统称。建构主义的知识观认为知识并不是对现实的准确表征，也不是最终答案，而只是一种解释、一种假设。

  • 第10题：

    单选题
    布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是（　）。
    A

    新旧知识的联系

    B

    对新知识的理解

    C

    主动形成认知结构或表征

    D

    对新知识的应用


    正确答案： D
    解析： 布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是主动形成认知结构或表征。

  • 第11题：

    问答题
    埃里克森认为，人格的发展贯穿于个体的一生，整个发展过程可以划分为哪几个阶段？

    正确答案： 整个发展过程可以划分为哪几个阶段整个发展过程可以划分为八个阶段，分别是：
    1、信任对怀疑（出生到18个月）；
    2、自主对羞愧（18个月到3岁）；
    3、主动对内疚（3—6岁）；
    4、勤奋对自卑（6—12岁）；
    5、角色同一性对角色混乱（12—18岁）；
    6、友爱亲密对孤独（成年初期）；
    7、繁殖对停滞（成年中期）；
    8、完美无憾对悲观绝望（成年晚期）。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    美国心理学家布鲁纳指出，儿童的认知发展过程在结构上有三个迥异的阶段，它们是（）。
    A

    动作表征

    B

    语言表征

    C

    映象表征

    D

    符号表征


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，并可分为以下几个阶段（ ）

    A.认知表征阶段
    B.动作表征阶段
    C.形象表征阶段
    D.符号表征阶段

    答案：B,C,D
    解析：

  • 第14题：

    人类对环境中的事物通过知觉将物体或事件转换为内在心理事件的过程被称为认知表征，认知表征的发展分为三个阶段，这三个阶段分别为（）。

    • A、动作表征
    • B、形象表征
    • C、符号表征
    • D、逻辑表征
    • E、语言表征

    正确答案:A,B,C

  • 第15题：

    埃里克森认为，人格的发展贯穿于个体的一生，整个发展过程可以划分为哪几个阶段？


    正确答案:整个发展过程可以划分为哪几个阶段整个发展过程可以划分为八个阶段，分别是：
    1、信任对怀疑（出生到18个月）；
    2、自主对羞愧（18个月到3岁）；
    3、主动对内疚（3—6岁）；
    4、勤奋对自卑（6—12岁）；
    5、角色同一性对角色混乱（12—18岁）；
    6、友爱亲密对孤独（成年初期）；
    7、繁殖对停滞（成年中期）；
    8、完美无憾对悲观绝望（成年晚期）。

  • 第16题：

    布鲁纳认为，儿童的认知发展是由结构上迥异的三类表征系统及其相互作用构成的质的飞跃过程，这三类表征系统不包括（）

    • A、行为表征
    • B、言语表征
    • C、符号表征
    • D、图像表征

    正确答案:B

  • 第17题：

    布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，并分为几个阶段？（）

    • A、认知表征阶段；
    • B、动作表征阶段；
    • C、形象表征阶段；
    • D、符号表征阶段

    正确答案:B,C,D

  • 第18题：

    布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是（　）。

    • A、新旧知识的联系
    • B、对新知识的理解
    • C、主动形成认知结构或表征
    • D、对新知识的应用

    正确答案:C

  • 第19题：

    美国心理学家布鲁纳指出，儿童的认知发展过程在结构上有三个迥异的阶段，它们是（）。

    • A、动作表征
    • B、语言表征
    • C、映象表征
    • D、符号表征

    正确答案:A,C,D

  • 第20题：

    单选题
    布鲁纳认为，儿童的认知发展是由结构上迥异的三类表征系统及其相互作用构成的质的飞跃过程，这三类表征系统不包括（）
    A

    行为表征

    B

    言语表征

    C

    符号表征

    D

    图像表征


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    关于自我概念的叙述不确切的答案是（）
    A

    自我概念的发展分为八个主要发展阶段

    B

    自我概念是个人对自己角色功能的认知与评价

    C

    自我概念是随个体心理成长、人格发展而逐步形成的

    D

    自我概念是通过社会互动和社会沟通而形成的

    E

    自我概念随年龄增长生理功能衰退而减弱


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    布鲁纳用“表征”或“（）”来表述儿童认知发展的特征。

    正确答案： 表征系统
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    皮亚杰认为个体的认知发展分为几个阶段？（）
    A

    4

    B

    5

    C

    3

    D

    6


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

相关内容