在高等教育中，既要强调教学过程中学生共性中的个性，又要重视个性的发展离不开共性的支持，这是（ ）教学原则决定的。A.知识积累与智能发展相结合 B.因材施教和统一要求相结合 C.科学性与思想性相结合 D.教师的主导性与学生的主体性相结合

题目
在高等教育中，既要强调教学过程中学生共性中的个性，又要重视个性的发展离不开共性的支持，这是（ ）教学原则决定的。

A.知识积累与智能发展相结合
B.因材施教和统一要求相结合
C.科学性与思想性相结合
D.教师的主导性与学生的主体性相结合
相似考题

1.以下观点属于素质教育的特点的是（ ）。A．促进学生的个性发展B．教学过程中，强调“发现”知识的过程C．重视创新能力的培养D．把学生的全面发展与个性发展结合起来E．把教学过程理解为知识积累的过程

2.在教学活动中,评价应该建立()的目标。A、个性化B、多元性C、单一性D、共性化

3.教学论中的教学原则和语文教学原则,他们的关系是一般和特殊的关系,共性和个性的关系。()此题为判断题(对，错)。

4.矛盾的共性与个性的辩证关系是()A、共性存在于个性之中B、共性通过个性表现出来C、个性包含着共性D、共性和个性可以相互转化

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  • 第1题：

    教学目标与教育目的、培养目标之间是个性与共性的关系。


    答案：
    解析：
    这种说法是错误的。培养目标是教育目的的具体化，是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求。教育目的与培养目标之间是普遍与特殊的关系。教师的教学目标是微观层次的教育目的，是一切教育活动的基础，也是进一步具体化的培养目标，它具有很强的操作性。教学目标与教育目的和培养目标之间的关系是具体与抽象的关系。

  • 第2题：

    人是共性与个性的统一体。教育作为培养人的社会活动,既要坚持统一要求,又要注意()

    A.学生自主
    B.教师主导
    C.教学相长
    D.因材施教

    答案：D
    解析：
    因材施教

  • 第3题：

    在推广过程中需要控制时间，首先需要推广的是：（）

    • A、产品的共性概念
    • B、强调产品的个性
    • C、强调产品的价格
    • D、产品概念和品牌概念的结合

    正确答案:A

  • 第4题：

    共性与个性的关系是：（）

    • A、个性中包含着共性
    • B、个性寓于共性之中
    • C、共性寓于个性之中
    • D、共性与个性在一定条件下可以互相转化

    正确答案:A,C,D

  • 第5题：

    简述教学艺术的共性特征和个性特点？


    正确答案: 教学艺术的共性特征包括形象性、情感性、独创性、个性化、实践性。
    教学艺术的个性特点包括：
    综合性与复杂性、规定性与灵活性、高精度与高难度、教学艺术的示范性和影响的直接性。
    教师教学艺术风格的形成经历四个阶段包括：
    模仿性教学阶段、独立性教学阶段、创造性教学阶段和形成教学艺术风格阶段。

  • 第6题：

    人的共性与个性的关系表现为（）

    • A、个性包括共性
    • B、个性排斥共性
    • C、个性通过共性表现出来
    • D、个性寓于共性之中
    • E、共性通过个性表现出来

    正确答案:D,E

  • 第7题：

    在教学过程中既要使学生积累知识，同时又要发展学生的智力，培养能力并使其个性得到发展，这体现了（）的教学原则。

    • A、巩固性原则
    • B、知识传授与智能发展相结合
    • C、科学性和思想性相结合

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    清代金圣叹在赞《水浒》中的人物形象时说道，“《水浒》所叙，一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。”这是讲艺术形象是（）
    A

    客观与主观的统一

    B

    个性与共性的统一

    C

    共性存在于个性之中

    D

    个性大于共性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    社会艺术生产的共性和个性的辨证统一关系可以做如下哪几种表述（）
    A

    社会主义艺术的共性不能通过个性表出来，就谈不上社会主义艺术的共性

    B

    没有共性就没有社会主义个性

    C

    没有个性得到发展，共性就不会发展


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述教学艺术的共性特征和个性特点？

    正确答案： 教学艺术的共性特征包括形象性、情感性、独创性、个性化、实践性。
    教学艺术的个性特点包括：
    综合性与复杂性、规定性与灵活性、高精度与高难度、教学艺术的示范性和影响的直接性。
    教师教学艺术风格的形成经历四个阶段包括：
    模仿性教学阶段、独立性教学阶段、创造性教学阶段和形成教学艺术风格阶段。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    个性与共性的关系是（）
    A

    个性中包含共性

    B

    共性寓于个性之中

    C

    二者在一定条件下互相转化

    D

    没有个性就没有共性


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    教学媒体的个性和共性的特征有哪些?

    正确答案： (一)教学媒体的共性： 一般认为，教学媒体有六个共同特性：(1)固定性；(2)扩散性；(3)重复性；(4)组合性；(5)工具性；(6)能动性。
    (二)教学媒体的个性：各种教学媒体既有共性，又有个性。我国常从以下5个方面加以鉴别：
    (1)表现力：教学媒体表现事物的空间、时问和运动特征的能力称为表现力。
    (2)重现力：教学媒体不受时间、空间的限制，具有把储存的信息内容重新再现的能力称为重现力。
    (3)接触面：教学媒体把信息同时传递到学生的范围的大小称为接触面。
    (4)参与性：教学媒体在发挥作用时，学生参与活动的机会称为参与性。
    (5)受控性：教学媒体接受使用者操纵的难易程度称为受控性。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    人是共性与个性的统一体，教育作为培养人的社会活动，既要坚持统一要求，又要注意（ ）。

    A．学生自主
    B． 教师主导
    C．教学相关
    D． 因材施教

    答案：D
    解析：
    本题考查教育学基础知识。 人是共性与个性的统一体，所以既要坚持统一，又要注重个性，因为要注重因材施教，故本题选 D。

  • 第14题：

    社会艺术生产的共性和个性的辨证统一关系可以做如下哪几种表述（）

    A社会主义艺术的共性不能通过个性表出来，就谈不上社会主义艺术的共性

    B没有共性就没有社会主义个性

    C没有个性得到发展，共性就不会发展


    A,B,C
    略

  • 第15题：

    “先试点后推广”是我国推进改革的一个成功做法。一项改革特别是重大改革，先在局部试点探索，取得经验、达成共识后，再把试点的经验和做法推广开来，这样的改革比较稳当。“先试点后推广”的辩证法依据是（） ①矛盾的个性与共性在一定条件下能够相互转化 ②矛盾的共性寓于个性之中 ③矛盾的个性表现共性并优于共性 ④矛盾的个性在事物发展中起决定作用

    • A、①②
    • B、①④
    • C、②③
    • D、③④

    正确答案:A

  • 第16题：

    个性与共性的关系是（）

    • A、个性中包含共性
    • B、共性寓于个性之中
    • C、二者在一定条件下互相转化
    • D、没有个性就没有共性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    教学媒体的个性和共性的特征有哪些?


    正确答案:(一)教学媒体的共性： 一般认为，教学媒体有六个共同特性：(1)固定性；(2)扩散性；(3)重复性；(4)组合性；(5)工具性；(6)能动性。
    (二)教学媒体的个性：各种教学媒体既有共性，又有个性。我国常从以下5个方面加以鉴别：
    (1)表现力：教学媒体表现事物的空间、时问和运动特征的能力称为表现力。
    (2)重现力：教学媒体不受时间、空间的限制，具有把储存的信息内容重新再现的能力称为重现力。
    (3)接触面：教学媒体把信息同时传递到学生的范围的大小称为接触面。
    (4)参与性：教学媒体在发挥作用时，学生参与活动的机会称为参与性。
    (5)受控性：教学媒体接受使用者操纵的难易程度称为受控性。

  • 第18题：

    在高等教育中，既要强调教学过程中学生共性中的个性，又要重视个性的发展离不开共性的支持，这是（）教学原则决定的。

    • A、知识积累与智能发展相结合
    • B、因材施教和统一要求相结合
    • C、科学性与思想性相结合
    • D、教师的主导性与学生的主体性相结合

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    在教学过程中既要使学生积累知识，同时又要发展学生的智力，培养能力并使其个性得到发展，这体现了（）的教学原则。
    A

    巩固性原则

    B

    知识传授与智能发展相结合

    C

    科学性和思想性相结合


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    人的共性与个性的关系表现为（）
    A

    个性包括共性

    B

    个性排斥共性

    C

    个性通过共性表现出来

    D

    个性寓于共性之中

    E

    共性通过个性表现出来


    正确答案： E,A
    解析： 共性指不同事物的普遍性质；个性指一事物区别于他事物的特殊性质。共性和个性是一切事物固有的本性，每一事物既有共性又有个性。共性决定事物的基本性质；个性揭示事物之间的差异性。个性体现并丰富着共性。共性是绝对的，个性是相对的、有条件的。共性只能在个性中存在。任何共性只能大致包括个性，任何个性不能完全被包括在共性之中。共性和个性在一定条件下会相互转化。个性寓于共性之中,共性又通过个性表现出来。

  • 第21题：

    单选题
    人是共性与个性的统一体。教育作为培养人的社会活动，既要坚持统一要求，又要注意(   )
    A

    学生自主

    B

    教师主导

    C

    教学相关

    D

    因材施教


    正确答案： C
    解析：

  • 第22题：

    多选题
    以下观点属于素质教育的特点的是（）
    A

    促进学生的个性发展

    B

    教学过程中，强调“发现”知识的过程

    C

    重视创新能力的培养

    D

    把学生的全面发展与个性发展结合起来

    E

    把教学过程理解为知识积累的过程 


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    共性与个性的关系是：（）
    A

    个性中包含着共性

    B

    个性寓于共性之中

    C

    共性寓于个性之中

    D

    共性与个性在一定条件下可以互相转化


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

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